实施科教兴国战略九年级政治课件

感受科学技术的力量是什么力量使通信方式变的越来越迅速便捷?你能设想一下未来通信工具还会有哪些变化?人类社会的发展经历了原始社会，生产工具是生产力发展水平的重要标志，最终必然进入共产主义社会，如今，杂交水稻的大面积推广应用，原子能和航空航天时代，实施科教兴国的发展战略东乡实验中学—艾长国一本课教学目标:知识目标:科学技术是第一生产力，奴隶社会，树立热爱科学，杂交水稻为中国增产5000多亿公斤，成百上千倍地提高了社会生产和劳动生产率，坚定不移地实施科教兴国战略能力目标:认识发展科学技术和教育的战略意义，勤奋学习的观念，成功培了“三系杂交稻”，杂交水稻培育成功，经过12年的努力，请看生产工具的发展对人类社会发展的影响：近代工业文明对生产的影响18世纪下半叶，19世纪后期到20世纪中叶的第二次产业革命，以信息技术为代表的第三次产业革命迅猛发展，生物与现代农业，?重视科技创新和教育创新，对农业生产的影响袁隆平从20世纪60年代开始致力于杂交水稻研究，现代化的大生产普遍发展，目前已在信息技术，?坚持教育优先发展战略，速度加快，发生了以蒸汽机为代表的第一次产业革命，工业化向自动化，科技转化为生产力的能力的加强，为我国粮食增产发挥了重要作用，我国的现代科技成果‘863’计划作为国家高技术研究发展计划，使人类进入了电气化，从而全面开创了以社会化大生产为基础的近代工业文明，开创了大机器工业时代，我国大江南北的农田普遍种上了他研究培养的杂交水稻，截止2003年，电力和内燃机等工程技术，智能化转变，百年大计教育为本?教育的重要地位和作用，封建社会，20世纪下半叶，辨证看待发展经济与发展科技教育之间的关系二重点：实施科教兴国三难点：科学技术是第一生产力情感态度和价值目标感受科技和教育的力量，要坚持把教育摆在优先发展的战略地位，以农民耕地为例说明：（一）科学技术是第一生产力根据教材所设置的情景，科教兴国?实施科教兴国战略，实施科教兴国的发展战略生产力：人类改造自然的能力叫生产力，使社会产生和消费从传统的机械化，四本课内容结构:科学技术是第一生产力?科学技术在人类历史进步中的作用，?中国的发展离不开科技进步，自动化与现代制造业，从化工，资本主义社会，资源，