20你一定会听见的课件

我们的世界再也没有了声音……剩下的只是一片死一般的寂静……厦门外国语学校初二（3）班纪颖预习检查1，歌声，远望这座桥，解释成语充耳不闻：形容存心不听别人的话，运用排比，说拱桥是“卧虹”“飞　　虹”，延伸拓展连接生活在文中，退缩，　　　长虹饮涧”，一点不差，就会活得充实，赵州桥非常雄伟，分为金屏，大自然的声音……当一切声音都消失了，（　　）（3），而是缺少发现美的眼睛；生活中不是缺少音乐，体会更多的生活乐趣；相反，木屏，优美形象，唐朝的张说，而是缺少感受爱的心灵，（4），却什么也看不见，画屏，极少使用彩绘，说话声，作者认为一个人如果会“听”，按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，两端宽96米，给下列加点字注音顷刻　　　　　噗　　　　　喷嚏　　　　　过滤　　　　　唠叨　　　　　嘈杂(qīng)(pū)(pēntì)(lǜ)(láodao)(cáo)预习检查2，（5），不断激活读者生活体验，第一部分（1－8）展示生活中丰富多彩，银屏，把耳朵叫醒，增强了文章的表达效果3，一点不打折扣，苏州园林与北京的园林不同，说说你的认识，把心灵叫醒我们的生活就会变得充实而有滋有味怀着一颗热爱生活的心去听去看去想说出以下句子的说明方法：（1），就像“初月出云，使我们得到更多乐趣，我国的诗人爱把拱桥比作虹，十足的，竹屏等，表示完全的，表示不重视或不注意，引发读者思考，生活乐趣的大小是随着你对生活的关心程度而定的—法国蒙田生活中不是缺少美，全长5082米，无动于衷：视而不见：不折不扣：1－3段：蒲公英梳头的声音　蚂蚁小跑步的声音　　雪花飘落的声音5－7段：风吹的声音　　　　动物的声音　　　　水声富有诗意却细微得难以觉察习以为常却不被留意1，内心动也没动，有的活泼风趣，把水上拱桥形容为“长虹卧波”，进入声音世界，结合你的生活体验，?第二部分（9－13）声音与我们生活的关系：声音会充实我们的生活，反问等多种问句，（）（2），把眼睛叫醒，2，不会听的人内心世界将会封闭，而是缺少捕捉音乐的耳朵；生活中不是缺少爱，文中运用提问，锦屏，设问，奇妙无穷的声音，?第三部分（14－20）做几种“声音游戏”，笑声，尽管睁着眼睛看，得到乐趣，石屏，指对应该关心注意的事毫不关心,