《阿长与山海经》ppt课件

从题目看文章可以分几部分？各部分分几层？3，此时作者对她的印象怎样？2，文章围绕阿长写了哪几件事？哪些是详写？哪些是略写？2，题目解说：1，还保存了不少上古时代流传下来的神话故事，生字读音：骇(hài)惶（huáng）急掳（lǔ）疮（chuāng）疤悚（sǒng）诘（jié）问霹雳（pīlì）生词释义：诘问：追问，借回忆少年生活写文章以自慰，浙江绍兴人，死与1899年4月，内容主要是我国民间传说中的地理知识，二层：﹝6-11段﹞写长妈妈的麻烦性格，（详）文章层次第一部分：﹝1-17段﹞写长妈妈的身份，“切切察察”的毛病，作者把阿长与〈山海经〉连在一起，阅读提纲1，默读课文（6-11段）讨论活回答：长妈妈有哪些麻烦的礼节？详写了什么内容？表现了长妈妈的什么心态？作者的感受怎样？3，形容细碎的说话的声音，绍兴东浦大门篓人，《山海经》：十八卷，《朝花夕拾》写于作者在厦门任教时，战国至西汉初年的作品，３，伟大的无产阶级文学家，切切察察：象声词，羡慕，作者不愿想到现实，渴慕：渴望，鲁迅称之为“古之诬书”，阿长：鲁迅家里的一个女工，一层：﹝1-5段﹞写长妈妈的身份和粗俗性格，阿长与《山海经》江油市花园中学吴永胜作家作品简介鲁迅，课文内容分析1，（略）吃福橘（较详）4，思想家，讲“长毛”的故事，摆成“大”字的睡相，作品有中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，为我买《山海经》，散文集有《朝花夕拾》，（１８８１－１９３６）原名周树人，一层：﹝18-20段﹞写我渴慕《山海经》，作者是怎样引出《山海经》的？4，2，革命家，责问，第二部分：﹝18-28段﹞写得到《山海经》的前前后后，字豫才，令人烦恼的种种规矩，三层：﹝12-17段﹞我对长妈妈产生“敬意”的原因，（略）2，二层：﹝21-28段﹞写长妈妈给我买来《山海经》，（较详）5，本文是其中的第二篇：回忆自己童年时期与家里女工阿长相处的一段生活，第三部分：﹝29-30段﹞写我对长妈妈的怀念，朝花夕拾即旧事重提，麻烦礼节及我对他产生“敬意”的原因，把句子划上线，默读课文（1-5段）讨论思考：写长妈妈的什么？找到其中的特写镜头，小说集《呐喊》《彷徨》故事新编》等，夫家姓余，粗俗性格，（特写）3，作者是怎样回忆幼年时读书的？5作者眼中阿长是怎样一个人？文章所列事件1，同学们读课文能在书上找到答案，惶急：惊慌急迫，中国现代文学的奠基人，默读课文（12-17段）讨论回答：作者对长妈妈产生敬意的原，