三个代表思想高二政治课件

腾冲县第八中学邓小平理论在1997年党的十五大写进党章“三个代表”重要思想在2002年党的十六大写进党章1，“三个代表”的重要思想（1）邓小平理论创立的历史背景（2）邓小平理论是马克思主义基本原理和当代中国实践和时代特征相结合的产物（客观依据）（3）邓小平理论的主要内容及精髓第一，邓小平理论与党的基本路线2，继承发展，是对毛泽东思想的继承和发展，“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义历史地位：立党之本，也是贯穿这一理论的红线历史地位：科学理论，基本实现现代化领导力量，“三个代表”重要思想的关系4，“三个代表”重要思想是中国发展着的马克思主义“三个代表”重要思想6，依靠力量：工人阶级先锋队的领导，坚持党的基本路线一百年不动摇（怎样坚持）关键是坚持以经济建设为中心不动摇（为什么）必须把改革开放同坚持四项基本原则统一起来1，胜利实现社会主义现代化的科学理论，邓小平理论的精髓：解放思想，力量之源，思考：为什么江泽民同志一再强调用邓小平理论武装全党？同时联系当前我们大力倡导的认真学习和实践“三个代表”，怎样建设社会主义”，我们为什么要学习？学习什么？“三个代表”重要思想1，是当代中国的马克思主义，两个基本点2，邓小平理论的核心内容——党的社会主义初级阶段的基本路线，当代中国的马克思主义指导意义：行动指南核心内容：一个中心，第二，依靠全体人民祖国统一：和平统一，党的基本路线的两个显著特点：一是具有总揽全局的指导性二是一定历史时期的稳定性3，一国两制第三，如何贯彻“三个代表”重要思想5，对外开放政治保证：坚持四项基本原则战略步骤：分三步走，“三个代表”重要思想形成的历史背景“三个代表”重要思想1，想一想，是中国特色社会主义理论和实践的总纲，改革推动发展外部条件：创造有利的国际环境，（4）邓小平理论的历史地位指导意义解放思想和实事求是是邓小平理论形成的前提条件，实事求是，党的基本路线的内容：邓小平理论是指导中国人民在新的历史条件下，“三个代表”思想的内容及科学内涵“三个代表”重要思想3，这个理论围绕根本问题是“什么是社会主义，“三个代表”重要思想形成的历史背景“三个代表”重要思想2，执政之基，主要内容邓小平理论的主要内容（关于社会主义建设的有关问题）发展道路：建设有中国特色社会主义道路发展阶段：我国正处在社会主义初级阶段根本任务：发展生产力发展动力：改革是一场革命，强大理论武器“三个代表”重要思，