初三化学下学期化学方程式九年级化学课件

认识质量守恒的原因，⒊“质量守恒”对反应前的物质而言，知识链接质量守恒定律是化学方程式的理论准备，⒎一种固体和一种液体发生的置换反应，根据化学方程式的计算是化学方程式的具体应用，不参加反应的物质的质量不能计算在内，其中有一种是氧气，⒍分解反应生成的三种物质中，目标要求通过对化学反应中反应物和生成物的质量的实验测定，是指“参加反应”的物质质量的总和，质量守恒定律分子分解为原子重新组合成新的分子聚集成新的物质五个不变宏观反应物和生成物总质量不变元素种类不变微观原子种类不变原子数目不变原子质量不变两个改变宏观：微观：物质的种类改变原子的组合改变运用质量守恒定律要注意以下几点⒈适用范围是化学反应，理解化学方程式的涵义和书写原则，⑴写出各反应的化学方程式；⑵在潜水艇里制氧气最适宜的方法是（），练习二为保证长时间潜航，理解质量守恒定律，培养定量研究和分析推理的能力，这是本章的基础，⒏有水生成的置换反应，练习三植物的光合作用可表示为：水＋二氧化碳淀粉＋氧气产生的淀粉中一定含有的元素是（），化学方程式是本章的中心，培养化学计算的能力，并不是指体积等守恒，⒌有氢气生成的分解反应，化学方程式本节重点：化学方程式配平配平方法：最小公倍数法，生成13g二氧化碳，⒉“守恒”是指质量守恒，练习一物质发生化学反应前后，⒉3g碳在10g氧气中充分燃烧，奇数配偶数法，二，观察法，不能用来解释物理变化，练习二判断下列说法是否正确：⒈燃烧的镁带和生成的白色粉末质量相等，在潜水艇里要配备氧气再生装置，正确书写化学方程式，⒐有能使澄清的石灰水变浑浊的气体生成的分解反应，不发生变化的是（）：①物质的质量总和；②物质的质量；③物质的种类；④物质的性质；⑤元素的种类；⑥原子的数目；⑦原子的种类；⑧物质的分子总数，⒑生成永久性沉淀的复分解反应，定一法，配平下列化学方程式：练习一按要求各写一个化学方程式：⒈有水生成的化合反应，通过对具体化学反应的分析，通过有关化学反应方程式的计算，一，培养对知识的应用能力，有以下几种制氧气的方法：①加热高锰酸钾；②电解水；③在常温下过氧化钠（Na2O2）与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气，⒋有刺激性气味的气体生成的化合反应，⒉有白色固体生成的化合反应⒊有黑色固体生成的化合反应，从定量的角度理解化学反应，根据刚才的练习请同学们思考：在书写方程式时应该注意哪几个问题？指出下列化学方程式的错误，