《石壕吏》1课件

被后代称作“诗史”，你能否用记叙文的知识找出本诗的四要素？齐读全诗，两个儿子战死的惨况；2，这样写不仅节省笔墨，“少陵野老”，这首诗是选用第几人称来写的？这样选用人称有什么好处？第一人称；给人以真实感，了解诗歌表达的思想感情，二，生动地记载了杜甫一生的生活经历；把社会现实与个人生活紧密结合，“三吏”包括：新安吏石壕吏潼关吏“三别”包括：新婚别垂老别无家别1，杜诗现存1400多首，了解古诗大意，词，为什么全文却以老妇人作为主要描写对象？作者以老妇人的悲苦来反衬差吏的凶暴，思考问题：2，表达了诗人对统治者的憎恨和对人民的同情，也便于抒发情感，听读课文，不能调换，这是老妇人在差役的步步威逼下诉说出的，而且更真切感人，诗歌风格“沉郁顿挫”，再读课文，（后四句）老妇人被抓走后这家的凄楚和诗人的沉重心情，差役为什么选择夜间捉人？捉到没有？捉到的是谁？这说明了什么？已经到了无兵可用的地步，反抗和追求，根据老妇人的语言内容，达到思想内容与艺术形式的完美统一；代表了唐代诗歌的最高成就，（吏呼一何怒----犹得备晨炊）老妇人一家在战乱中的悲惨遭遇，自称“杜陵布衣”，3，句；理清故事情节情节：一（前四句）差役在夜里捉人，老妇自请服役，感时花溅泪，2，同时，小测试杜甫被后人尊称为称李白为称李贺为称贾岛为称贺知章为唐代诗歌有两座高峰，4，后人称之“杜工部”，和李白齐名，（注意表情和动作要力求到位）5，“烽火连三月，3，表现了诗歌的含蓄性特点，1，并且带给读者很大的想象空间，河南巩县人，杜甫（712---770）唐诗人，揭示了战争给人民带来的沉重灾难，熟读课文，又揭示了统治者的残暴，三，杜甫则当之无愧地代表了其中，争取背诵，既层层深入地说出了百姓家破人亡的悲惨遭遇，划出疑难字，了解旧时代劳动人民的苦难，诉说了三个儿子出征，4，如果说李白代表着浪漫主义高峰的话，世称“李杜”，城春草木深，课文题目为《石壕吏》，字子美，请你想象出差役都问了些什么？分组表演：用自己的话把差役和老妇人的对话表演出来，他的和就是代表作，家书抵万金”是谁的诗句？诗的题目是什么？“书”怎么解释？你能把全诗完整地背下来吗？国破山河在，老妇人说的话有哪几层意思？她为什么要说这几层意思？这几层意思的次序能调换吗？三层：1，它深刻地反映了唐代安史之乱前后20多年的社会全貌，陈述了家庭极端困难的情况；3，恨，