铵盐说课课件

说教材二，实验探究法，应用能力3，多媒体辅助教学法四，市消防中心接到报案后立即制定方案，氨的用途?制冷剂化工原料?制硝酸决定??????????????????决定?结构????性质?用途????????反映??????????????????反映?五，增强探究意识学会自己动手实验观察实验现象，学会结合生产生活实际学以致用4，教材的地位和作用2，厂区内寒气逼人，说学法1，整个厂区是白茫茫的一片，通过现象探究本质，十余量消防车……1，重视实验，被困在其中的人应该怎样做才能不吸入氨气保证安全？创设问题情境进行探究学习氨的喷泉实验氨铵盐氨与铵盐图1图1图2氨铵盐氨铵盐氨铵盐探索实验氨铵盐一?，氨铵盐氨铵盐一节说课设计政和第一中学林娟枝一，为什么在氨气泄漏时工厂里会寒气逼人？2，杭州市一制冷车间发生氨气泄漏事件，教学目标1，学会对知识的类比，出动上百名消防队员，氨的化学性质⑴?氨与水的反应??NH3?+H2O?NH3?H2O?NH4++OH-??????NH3?H2ONH3↑?+H2O⑵氨与酸的反应NH3+H+=?NH4+⑶氨与氧气的反应4NH3+5O2?4NO+6H2O四，方圆数百米，启发类比讨论法阅读法，说教法三，教材特点4，消防队员应该如何去收集弥漫在大气中的氨气？3，氨的物理性质无色?，空气中弥漫着一股浓烈的刺激性气味，迁移，密度小于空气，还原性2，教学重点和难点⑴认知目标⑵能力目标⑶情感目标3，?刺激性气味气体，说程序知识线索：氨分子的结构氨的物理性质氨的化学性质氨铵盐氨分子模型2004年4月21日杭州市一制冷车间发生氨气泄漏2004年4月20日上午10时，极易溶于水（1：700）易液化三，氨的结构分子式:NH3???电子式;‥H:N:H‥H分子空间构型:三角锥形分子的极性?：?极性分子二，学会运用理论知识对化合物性质的学习氨铵盐（1）掌握结构---性质用途制法的顺序学习方式（2）学会按价态角度分析物质的氧化性，进入厂区呼吸都感到困难，板书设计，