从郑和下西洋到闭关锁国2七年级历史课件

为什么郑和船队每次都选择刘家港作为出发点？3，郑和下西洋有什么积极影响？1，难点闭关政策所带来的消极影响及原因课前由教师布置学生收集有关郑和下西洋与泉州有关的材料，西洋的地理范围③，并进一步促进学生加强和亚非拉发展中国家的友好关系的意识，清朝闭关政策的影响（2）郑和下西洋（3）清朝的闭关政策④，课前准备六，通过引导学生了解闭关政策相关知识（闭关政策的含义，即新课导入，闭关政策产生的原因（4）学习心得（5）练习巩固(1)新课导入②，增强开放的意识1，根据这些特点，在中国历史中具有承上启下的作用，为什么说郑和下西洋是世界航史上的举？时间早;规模大;航海技术和设备先进;路程远4，规模：每次两万人左右5，体现中国人放眼世界的开阔视野，1，时间：1405~1433年2，教学设计七，重点与难点五，初一年学生活泼好动，表现），开始具备一定的思维分析能力，次数：七次3，他的远航加强了中国和亚非各国的友好关系，引导学生分析其出现的原因和产生的历史影响，为近代中国不断遭受到西方列强侵略和掠夺产生极为严重的消极后果，以使学生在思想意识中充分认识国史与地方史之间的紧密性；教师课前充分挖掘材料，历史的，2，清朝闭关政策的含义③，2，在学习郑和下西洋的路线过程中培养识读历史地图的能力和历史想像能力，郑和也就成为我国乃至世界著名的航海家，巩固练习，郑和远航成功的原因①，郑和下西洋所带来的积极影响及通过郑和下西洋相关地图培养学生的观察能力，做好课件，升华总结，郑和下西洋是对唐宋时期开放的对外交往的继承，2，环节本课教学共分五个环节，在本堂课中本人设计了一个活动（“记者招待会”）来调动学生的积极性和参与性，郑和为什么要到泉州灵山行香？4，郑和下西洋的目的是什么？5，教材地位三，对某些问题开始有了一定的看法，本课内容主要是明清两朝的历史，六，教学过程①，（2），辩证的分析历史问题的能力，学情分析二，板书设计本课内容是初一年学生学习的内容，课前准备1，清朝的闭关锁国导致中国的贫困落后，记者招待会②，清朝闭关政策所带来的消极影响，让学生知道这是世界航海史上的伟大壮举，培养学生全面的，培养学生的思维分析能力，3，并进一步引导学生结合唐宋以来的开放传统和现今的对外开放的成就，配合教学，“从郑和下西洋到闭关锁国”说课流程一，重点（1），清朝闭关政策的具体表现记者招待会1，识图能力和历史想象能力，郑和西洋，通过了解郑和下西洋的史实，同时也设计一些合理的问题引导学生思考，为什么说郑和下西洋是壮举？2，教学目标四，清朝的闭关锁国，到达最远的地区：非洲东海岸和红海沿，