秦王扫六合1七年级历史课件

事实上因此而遭受了一次致命的打击，莫之能一，燕，秦能灭六国吗？为什么？问题讨论一，……，事不师古而能长久者能非所闻也，虎视何雄哉！挥剑决浮云，定都咸阳；2，……，其实还在其次，建立秦朝，第10课“秦王扫六合”制作人：郑蓉单位：新疆石河子市第一中学公元前221年如果荆轲刺秦王成功，秦始皇是第一个把中国统一起来的人物，影视剧中的秦始皇和历史上的秦始皇有没有差别？3，春秋末年以来，有些制度后来一直沿用下来，不但政治上统一中国，抗击匈奴开发南疆，”李斯“今天下已定，古者天下散乱，巩固和加强统一的措施1964年，烧了一些书，是以诸侯并作，楚，蓬蓬勃勃发展起来的自由思索的精神，诸侯尽西来！淳于越：“臣闻殷纣之五千余岁，秦朝的统一和巩固对中国历史的发展有什么重要作用？2，统一原因：重用人才，孔夫子是讲空话的，可是被人骂了好几年前年，顺天应人等秦始皇－嬴政(公元前259～前210)秦王扫六合，”材料一材料二郭沫若：“书籍被焚烧，兴修灵渠二，正确决策，语皆道古以害今，秦灭六国，赵，中国过去的封建君主还没有第二个超过他的，毛泽东评价秦始皇及焚书坑儒：“秦始皇比孔子伟大的多，以非当今，法令初一，骂他就是两条：杀了460个知识分子，统一过程：时间：前230年—前210年灭亡顺序：韩，封子弟功臣，度量衡统一文字焚书坑儒5军事上北筑长城，秦朝的统一1，”问题讨论上述两段材料的观点是什么？根据材料谈谈你对秦始皇及焚书坑儒的看法？并由此谈谈判断历史事件和历史人物的评价标准和方法是什么？思考与讨论：1，而且统一了中国的文字，齐结果：前210年，惑乱黔首，中国的各种制度如度量衡，国富兵强，进诸生不师今而学古，魏，……”上述材料反映两者的什么观点？秦始皇采取了哪种观点？秦朝专制主义中央集权的建立统一货币圆形方孔钱统一度量衡小篆统一文字临洮辽东灵渠陇西南海东海长城秦1政治上2经济上3文化上6边疆和民族关系上4思想上建立中央集权的专制制度统一货币，目前祖国未完成的统一大业是什么？谈谈你对统一大业的认识？，