五四爱国运动课件

旧民主主义革命之比较：　1，有广泛的群众基础，马克思主义理论的指导五四运动的历史意义：性质：中国近代史上最早由学生，革命发展与群众发动的深度，1919年5月4日，当时任币制局总裁，主张走资本主义道路；“新”以马列主义毛泽东思想为指导，阶级矛盾加深　　　　　　2，十月革命胜利，工人是主力，为中共成立准备思想基础，革命范畴：都属于资产阶级民主革命中国近代新，领导阶级：“旧”基本上是民族资产阶级领导；“新”由无产阶级领导，3，促进马克思主义的传播，革命任务：均是反帝反封建　　3，北京学生罢课，指出人民解放之路　　　国内＿1，由无产阶级领导的，2，陆宗舆曹汝霖章宗祥订《二十一条》时的驻日公使，列强加紧侵略，　3，以马克思主义为理论指导的，李大钊和陈独秀等的指导作用4，第二节　五四爱国运动主讲人　姚建明（南充十中）教材分析本节教材主要介绍:五四运动的背景，指导思想：“旧”以从确立君主立宪制到建立资产阶级民主共和国为政治目标，青年学生在北京集会，青年学生的先锋作用2，民族工业发展，1919年5月5日，　4，李大钊，准备了革命力量的团结”，标志着中国新民主主义革命的开端，五四运动的初步胜利：迫使北洋军阀政府释放被捕学生罢免三个卖国贼的职务拒绝“和约”签字五四运动取得初步胜利的原因：1，商人罢市各地工人响应，五四运动爆发的历史背景2，北洋政府腐败，新民主主义革命：　　中国近代历史上，　运动中心：北京→上海　运动主力：青年学生→工人阶级订“〈〈〉山东问题换文的签字者，上海工人罢工，各地学生响应，订《二十一条》时的外交次长，旧民主主义革命之比较：相同点：　　1，无产阶级的主力军作用3，学生是先锋，当时任交通总长，“启导了广大人民的觉悟，新文化运动推动人民思想解放　导火线＿巴黎和会上中国外交的失败五四运动的经过：1，属于世界无产阶级革命的一部分，当时任驻日公使，广度不同，社会性质：都处于半殖民地半封建社会　　　　2，经过，争取建立人民民主共和国，波及广，结果和历史意义本节学习重点：1，人民反帝情绪高涨　　　　　　　　2，结果与前途不同：“旧”有胜利的一面，五四运动的历史意义难点：如何理解五四运动是中国新民主主义革命的开端？五四运动的历史背景：　国际＿1，工人队伍壮大　　　　3，发生在十月革命后，工人和市民掀起的一次彻底的反帝反封建的革命运动，1919年6月初，＊　2，争取实现社会主义的反帝反封建的民主革命（1919—1949年）中国近代新，陈独秀等先进知识分子是领袖，但最终失败；“新”的胜利成为社会主义革命，