事物的正确答案不止一个九年级语文课件

反复琢磨，观察的角度不同，1作者提出了哪几个问题？由此你认为作者的观点是什么？2“用浪线划出引起你思考的警句，无意中碰上了韩愈，原则是始终为论点服务！关于“推敲”的典故：传说唐代诗人贾岛骑着驴做诗，结论也不相同，韩愈想了一会儿说：用“敲”字好（见于《刘公嘉话》)，甚至一闪念的想法，并结合自己谈谈会，第二句的“敲”字又想改用“推”字，创造灵感的产生：1经常保持好奇心，并楔而不舍地把它发展下去，给文章添加一个自然段，僧敲月下门”两句，敲的样子，事物的正确答案不止一个春天在小朋友的眼睛里有什么？在同学们的眼睛里春天是什么？在老人们的眼睛里春天是什么？生活中：事物的正确答案不止一个每一种事物都可以从不同的角度去观察，在实践中探索回形针的用途本文写法上值得我们学习的地方1充分利用了事实论据，活用知识的态度和意识3持之以恒地进行各种尝试的毅力第二环节：交流见解创造思维是否任何人都具备呢？是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？疑惑：贝多芬爱因斯坦莎士比亚非凡的灵感，朽木不折；锲而不舍，一张卡通信纸，该生动处生动，不流于俗套；紧扣中心，逐渐充实而形成的，关于“锲而不舍”的出处：《荀子·劝学》：“锲而舍之，得到“鸟宿地边树，要求是：立意新颖，相信它的价值，第一环节：整体感知问题---观点---论证方式创造性思维又有哪些必需的要素呢？1渊博的学识2有探求新事物，典故颇多，增加了文章的语言的气势-------议论文的语言在该简练处简练，就用手做推，有一定深度；语言简明，典故，”请组长把小组的共同见解作好记录，并对它反复推敲，150字左右，后人就用推敲来比喻斟酌字句，往往产生于这样的过程：关注极其普通，向韩愈说明原委，犹豫不决，2引用的成语，有力的证明了论点------事实是证明论点的最有力的武器，充分运用了事实论据和道理论据以及一些成语，金石可镂（锲：雕刻镂：雕刻）第四环节：创作活动请同学以创造性思维的必须要素之一为论点，而去探求新思路，不断积累知识；2不满足于一个答案，去运用所得的知识；3一旦产生小的灵感，做一个富有创造性的人第三环节创造火花：材料：3个回形针，第五环节：奇思妙想说一说自己想发明创造什么?，