浙江九年级历史课件

突出中国的问题4．把问题和对策分开5专题探究活动的内容，紧密结合中国的国情；反映国家大型工程建设，第二单元建设可持续发展的社会编写特点1采取了总—分—总的结构2先世界，沿海地区）第二课直面中国的人口，环境与发展之间的矛盾从历史与现实中感悟探究：如何处理人与资源，不同的问题地球上能养活多少人（世界人口急剧增长）日本（人口增长过慢）问题：追求适度的人口数量和增长速度资源出现短缺资源的概念和分类自然资源与我们关注资源枯竭问题（人口与资源之间的关系）从身边的生活谈起（资源在生产和生活中消耗的过程）失去平衡的环境环境的概念关注威胁人类生存的重大环境问题环境问题：世界各地的关切世界重大环境问题气候变暖对我国的可能影响（农业，后中国（在讲世界的时候，环境的关系行进中的世界人口列车人口增长带来的系列问题怎样看待人口和人口问题印度（人口增长过快）不同的国家，三北防护林第一课人类只有一个地球一道难解的题98洪水人口，在世界的背景下，如：南水北调，资源与环境问题资源大国还是资源小国人口警钟须长鸣环境亮起黄牌中国的人口资源与环境问题我国人口文化素质的基本状况（素质低）我国人口数量的基本状况（数量大）透视我国的人口国情我国人口年龄结构的基本状况（老龄化）我国自然资源的质量国土我国自然资源的数量和品种（矿产）实说我国的自然资源我国自然资源利用中的问题土地（土地）（总结）农田减产生态长颈鹿生病了生物生存身边的白色污染白色垃圾肆虐葛洲坝污染等你一天制造了多少白色垃圾来源第三课可持续发展——我们的选择感受计划生育的成就面对水资源危机远离沙尘暴生态破坏洁净空气的价值环境污染让天空变蓝从自己做起，一方面侧重交待一些基本的概念，资源，另一方面侧重一些全球性的问题）3以世界为背景，当环境卫士我的家乡该怎么办（角色扮演）小杜的家乡该怎么办（范例）家乡的可持续发展，