杨修之死4九年级语文课件

理解揣摩（二）赏析曹操1，3，皇帝命纪晓岚编《四库全书》，4，过于自恃，无理之处：一是曹操确定了具有暗示性的口令，众人对他杀杨修之举自然就有疑意，证明了杨修预测的正确性，学习本文，”为例说一句话，在众人面前表现出知错就改的举动，纪晓岚更得到重用，《杨修之死》作者罗贯中，我认为杨修点破曹操佯睡杀近侍的真正心思，让皇帝指出，心甚忌之虽喜笑，号湖海散人，2，龙颜大悦，曹操兵败，我认为杨修目中无主，选自古典长篇章回体历史小说《三国演义》，表现曹操阴险虚伪的性格，读了众人分酥，这部著作深刻揭露了封建统治集团内部的矛盾和斗争，恃才放旷，纪晓岚故意屡次在一些字眼上犯错，读了计出邺城和为植答教，这是为什么？可看出曹操的什么性格？曹操兵败，（纪晓岚是一个怎样的人？与杨修的恃才放旷是否一样？）谢谢大家，是否杀得有理？有理之处：杨修身为曹操的高级幕僚，皇帝觉得很高兴，重在辩证地赏析杨修和曹操这两个人物形象，自惹其祸，可以堵住众人之口，名本，缺乏心机，2，说说杨修和纪晓岚的做法有什么不同，曹操厚葬杨修，巩固扩展阅读材料，我认为杨修有才能却又有些狂妄，斩杀了杨修，仔细阅读全文，有杀修之心理解揣摩（一）根据文中的六件事分析杨修以“读了……，元末明初小说家，你更赞同哪一种做法？清朝时，确实该杀，读了园门改阔，自己具有不可推卸的责任；二是处罚不公，而心恶之闻而愈恶之愈恶之大怒大怒，5，我认为杨修卷入曹室争斗之中，不思帮助军队渡过难关，读了吴质事件，以笼络人心，我认为杨修……，曹操杀杨修，却又厚葬杨修，反而影响军心，我认为杨修行动过于轻率，“连纪晓岚这样有学问的人都让朕指出错来”，填写下表：虽称美，招致曹操的厌恶是咎由自取，1，对夏侯惇却没有丝毫处罚，读了梦中杀人，再见！，