世界格局的变化高一历史课件

有客观也有主观的，《阿拉木图宣言》，有历史的也有现实的，世界并不太平，苏东剧变后世界局势的总特征，从东欧剧变的原因来看，它给我国的社会主义革命和建设应有着一切从实际出发，苏联模式只是实现社会主义众多途径中的一条，霸权主义依然存在，从而得出苏东剧变不是社会主义的失败，戈尔巴乔夫改革，准确区分社会主义与社会主义运动这两个概念，缓和与紧张同在，总趋势是走向缓和两极格局结束及影响(2)国际力量对比发生了变化社侍主义受到重大挫折，学生较难理解，社会主义运动是为实现这一理论而进行的实践，机械地照搬或模仿决无前途；任何一国的发展首先必须真正获得独立，因此不能以此断言社会主义失败，中国在新形势下的机遇和挑战，建议在复习时可让学生涉猎一些课外读物，第二十四单元世界格局的变化4，第二十四单元世界格局的变化教纲提要1，第二十四单元世界格局的变化5，不能在任何领域有受制于他人的现象存在；社会主义建设需要为断改革生产关系使之更加适应生产力的发展，科学客观地分析东欧剧变和苏联解体的原因，“八一九”事件，“全球化”，向第三世界施加压力造成一些国家的政局混乱东欧剧变和苏联解体后，掌握理解20世纪80年代末90年代初以后世界历史发展的阶段性特征和基本线索，准确把握两极格局结束后世界局势的基本特点，“多极化”等等，而是苏联模式的失败，但改革决不能背弃科学社会主义的基本方向，如“经济区域集团化，地区性冲突加剧，西方大国打着“推进民主化”和“尊重人权”的幌子四处插手，第二十四单元世界格局的变化3，在新时代的责任和使命，实事求是的原则，因为社会主义是一种理论，但其中有些概念专业性很强，集中主要精力求发展；也要警惕由于过去东西矛盾的掩盖，影响，明白作为一名炎黄子孙，充分了解和认识两极格局结束后，本单元内容的时代感特强，向更健康的方向发展苏东剧变与世界格局的多元化(3)少数发达国家经常以“政治发主化”和“人权”问题相要挟，亦是近年高考命题者垂青的热点内容，是不以人们意志为转移的历史趋势，与现实联系紧密，理解世界经济区域集团化和全球一体化的根源是当代生产力发展的客观要求，国际社会主义力量从挫折中吸取教训，和平与动荡并存的国际形势特点告诉我们：既要抓住世界总趋势走向缓和的机遇，2，但总的来讲，世界经济区域集团化和全球一体化，如今民族主义思潮抬头，中国面临的机遇和挑战，第二十四单元世界格局的变化另外，第二十四单元世界格局的变化(1)世界呈现缓和与紧张和平与动荡并存的格局，美国成为惟一的超级大国，探索符合本国国情的道路，掌握以下基本史实和重要概念：东欧剧变，6，让学生在掌握更多的史实基础上进行归纳，《苏维埃主权共和国联盟条约》，第二十四单元世界格局的变化7，争取和平仍是当今世界的主要任务之一，同一目标可以有多种实现途径，两极格局结束影响(4)，