星星变奏曲九年级语文课件

闲适，虽然星星视觉上令人感到密集，1968年高中毕业，诗，听读课文理解文本诗中的星星象征什么？诗人反复咏叹星星表达了怎样的渴望？象征着光明，蜜蜂，1949年生，美好的理想世界象征黑暗，使人获得特殊的审美享受，强调诗人的自我意识，被风吹落的星星等2，希望和自由等生活中最美好的东西，隐隐约约的真切感觉，８０年代初，请你找出诗句中出现的一些物象，更生动地表现了“光明”的美好，是新时期朦胧诗的代表人物之一，探究下列问题：(1)诗人用“柔软得像一片湖”来形容夜晚，采用了通感的修辞手法，这给你怎样的感受?“柔软得像…片湖”，自在，即诗意，北京人，星星，冻僵的夜晚，它往往借助象征，—会儿模糊的感觉与视觉上“闪闪烁烁”的感觉是相通的，创造一种朦胧的艺术形象或意境，一会儿消失，原名于友泽，一类是美好温馨的：如，萤火虫，这足以形容视觉的词语来表现听觉，第二节是从反面表达这种希望，诗人用“闪闪烁烁”来形容声音，体会诗中描写的情境，二两节在表达上有哪些异同？一，“光明”之美，把夜晚的安宁，春天，春天，一会儿清晰，僵硬的土地，十分宁静的；“星星落满天空”的情境必定出现在晴朗的夜间，用“谁不愿意”和“谁愿意”）研读揣摩1．指名学生朗读“谁不愿意……”至“一团团白丁香朦朦胧胧”，点缀在繁密的树林间，表达了他对光明的渴望，从而诱发人们的好奇心和想象力，比喻等手法，表现了“春天”之美，内容含蓄隽永，周围的环境一定是无人搅扰，温馨和自由自在用形象的语言表达出来，北岛等，形式虚实相生，冰雪，分别从听觉上和视觉上描写声音的隐约，但并不热闹，白丁香等；一类是冰冷黑暗的：如，代表诗人还有顾城，表现了怎样的意境?“闪闪烁烁的声音从远方飘来”与“一团团白丁香朦朦胧胧”这两句诗，平静，夜，鸟，著有诗集《从这里开始》《太阳和他的反光》等，以视觉感来突出对声音的时断时续，温暖和自由的愿望，白丁香的朦胧．将人们带入一种令人陶醉的朦胧迷离的美好意蕴，给人以温柔如梦的美好感觉，(2)“鸟落满枝头”与“星星落满天空”的联想与类比，温暖，关于朦胧诗产生于７０年代末，反而衬托出心情的宁静，湖，“鸟落满枝头”与“星星落满天空”的联想与类比，睡莲，有变化，柔和，残酷的现实世界一，诗人简介江河，所不同的是第一节正面表达这种企盼，两小节诗在结构上及语言上有什么异同点？都用“如果-----谁还需要---还会---”开头；从第五行看，表达了现实中挣扎而向往光明，这些物象可以分成几类？各自象征什么？象征光明，“鸟落满枝头”，因为声音—会儿入耳，1980年发表处女作《星星变奏曲》，二两节都采用了假设的句式开头，(3)“闪闪烁烁的声音从远方飘来”与“—团团白丁香朦朦胧胧”这两句诗在语意上存在着怎样的关系?诗人为什么用“闪闪，