初二物理下学期动手做实验八年级物理课件

两足尖之间的距离，轻舟已过万重山----异曲同工的和谐美一，宽，列出你虽未找到，高，１dm，“一步”：正常走路时，2，这样测量结果准确吗？各种尺的厚薄一样吗？它们的刻度在哪一侧，活动四：探究自己身上的“尺”，（注意：读数结果应包含两部分：数字和单位）正确使用刻度尺木块A的长度是_______厘米23524木块A的长度是_________厘米在测量时要进行估读，在黑板上画1m有多长，厘米(cm)，2，微米(μm)，仔细观察刻度尺上的1mm，读数时视线要于尺面垂直正确使用刻度尺4测量值要估读到分度值的下一位，估读有时偏大，为什么与透明塑料尺的放法不同，3，测物理课本的长宽选用什么刻度尺？做一做：用选定的刻度尺实际测量比一比：比较实测结果与目测结果，并记下单位，你能想几种方法来验证自己的目测结果？你能确切知道课桌的长比宽长多少？方法：测量就是将待测的量与一个公认的标准量进行比较，１cm，分米(dm)，用刻度尺测量：1，1m有多长，纳米(nm)换算关系:1km=103m1dm=10-1m1cm=10-2m1mm=10-3m1μm=10-6m1nm=10-9m原子直径m可观测到的宇宙距离m观察桌上测量长度的工具活动二：观察刻度尺观察各种测量长度的工具，毫米(mm)，两手中指端的距离，是否一定要从刻度为0的位置量起？用力拉皮尺来测量长度，测量课桌的长宽高选用什么刻度尺？2，这样有什么好处？用厚木尺在测量时，并了解有关内容(按表格)1，并在纸上画１dm，分析刻度尺的用法是否正确，可减小这种误差活动三：练习使用刻度尺想一想：1，议一议：目测可靠吗？为什么要用工具进行测量？查一查：同学们之间实测结果1，阅读课本p104刻度尺的使用方法1正确观察刻度尺观察刻度尺的量程，刻度尺的使用正确使用刻度尺2刻度尺要放正，“一拃”：叉开手指，1mm有多长，不能歪斜，有时偏小，千里江陵一日还两岸猿声啼不住，比较它们的长短不用尺，大拇指尖与小拇指间的距离，“一庹”：两臂左右伸平，这个公认的标准就称为单位国际单位：米（m）常用单位：千米(km)，１cm，这样就会产生误差多次测量取平均值，3，读法是否正确？2，3刻度尺的零刻度线与被测物体的一端对齐，唐诗欣赏物理与语文朝辞白帝彩云间，所用刻度尺的分度值相同吗？用哪一种测量更准确？讨论：使用刻度尺时，长度和时间的测量12动手做实验活动一：请同学们目测一下课桌的长，有刻度的一边要紧靠被测物，分析目测时的偏差，但你知道的测量长度的工具名称，分度值和零刻度线，活动五：课后，