初三物理测量总复习九年级物理课件

将待测的量与一个公认的标准量进行比较，猜想与假设3，得出结论提出问题测量1，交流合作8，常用单位有Km，评估7，六次测量结果分别记录为：2582cm；2581cm；2581cm；2592cm；2583cm；2582cm，进行实验收集证据5，分析与论证6，重视课本：概念，一，单位换算4，长度测量正确使用刻度尺零刻度线——是否磨损使用前，不可避免减小误差的方法1选精密工具2改进测量方法3多次测量取平均值与错误的区别：错误可避免练习2，习题二，估计值__________如果将测量结果用毫米作为单位，这个公认的标准量称为单位，插图，制定计划与设计实验4，pm等，下列单位换算正确的是()A．62米=62×100=620厘米．B．72米=72米×100=720厘米．C．42米=42×100厘米=420厘米D．12米=12米×100厘米=120厘米C填一填!4，刻度尺是测量物体长度的工具，长度的国际单位是米，cm，实验，2，则物理课本的长度应记为？选一选!3，一位同学用刻度尺去测量物理课本长度，那么，则可表示为_______如果用厘米刻度尺来测量该物体，则测量结果可记为_______读数训练误差一一个物体的长度只有一个客观值—真实值二测量得到的只是真实值的近似值—测得值三测得值与真实值之间的差异叫误差产生原因：客观主观特点：只可尽量减小，观察最小分度值测量范围放对刻度尺紧靠被测物使用时看对视线正对刻度线读对估读到最小分度值下一位记对记录准确值估计值单位测量工具选择——根据实际测量要求测量要达到的准确程度——测量要求决定测量能达到的准确程度——最小分度值决定练习1：　　如图物体A的长度可读为cm，小明测得结果是1282cm，测量的实质就是比较，nm，3，用好导学：导学的所有内容需全部掌握三，观察发现并提出问题2，其中准确值_____，小明和小丽测同一支钢笔的长度，μm，dm，为一生幸福吃苦中苦创人生辉煌品甜中甜冲刺中考决胜未来复习要求:一，小丽测得结果是128cm，作业考试化引言科学探究的一般步骤：1，mm，(1)如果这两位，