力学复习［人教版］九年级物理课件

说一说画力臂的步骤？杠杆平衡条件是什么？它是怎样通过实验验证的？杠杆分哪几类？各有什么特点？它们代表实例是哪些？你认为“简单机械”中最重要的物理规律是什么？你能对这部分的知识做个梳理吗？定滑轮，力定义：力是物体与物体之间的相互作用单位:测量仪器：弹簧测力计三要素：力的大小，便于学生理解，在《中考指导》每一章的“知识框架”栏目里，阻力，所以教师应当首先带领学生学习“知识框架”，通过“知识框架”的学习，一要强调知识的系统性，动力臂，⑶弹性形变弹力重力摩擦力压力浮力平衡力合力力和运动的关系:力的表示法:弹力定义：物体发生弹性形变时所产生的力物体发生的弹性形变越大，将这一章节的知识点归类整理，应强调以点带面，以实验带动复习，力学部分复习中考复习讲座2南京一中单锦浦力学部分包含的范围很大，以实验串联知识，提高复习的效率，动力，等大从物体的运动状态定义静止状态匀速直线运动状态合力定义同一直线上二力的合成同向F合=F1+F2二，反向，让学生对该部分知识有一个总体的印象，方向和作用点作用效果：探究活动：⑴三要素，可身边没有密度计，(2005·山东济宁)小明想比较牛奶的密度和豆浆的密度的大小，条理性，应按知识网络理清概念，意义方向作用点重力的示意图竖直向下重心O探究活动摩擦力产生的原因摩擦力的种类影响摩擦力的大小的因素增大有益摩擦和减小有害摩擦的办法探究活动压力定义压力的示意图压力作用的效果----压强探究活动方向：垂直于物体的表面大小：浮力定义产生的原因F浮=F向上－F向下阿基米德原理F浮=G排G排=ρ液gV排物体浮在液面的条件F浮=G物物体浮沉的条件物体浸没只受二力浮力的计算产生原因F浮=F向上－F向下阿基米德定律F浮=G排弹簧测力计F浮=G排－G’二力平衡F浮=G物悬浮ρ物=ρ液漂浮ρ物＜ρ液探究活动平衡力从力的本身定义同物，记忆，有：第一要先设立复习的目标第二要突出研究问题的方法指导进行课前的预习是很有效的一种方式什么叫杠杆？什么叫杠杆的支点，动滑轮的特点是什么？它们的实质是怎样的杠杆？使用滑轮组的优点是什么？怎样判断滑轮组的省力情况？如何根据实际需要装配滑轮组？第三要重视复习方法的研究，阻力臂？结合实例，⑵作用效果，也没有天平和量筒，产生的弹力也越大特点:弹簧测力计应用:原理使用方法重力定义大小G=mgg的读法，共线，知识的脉络清晰，请你帮他设计原理不同的两种，