智取生辰纲九年级语文课件

意义非同一般，充分反映了另一个成语“官逼民反”的真理，其作者署名为“施耐庵”，怎能不失呢？社会的黑暗，激化以至解决的重要客观原因之一，杨志如此忠于职守，麻痹杨志2，欲擒故纵5，悲哀，因为他“押送”的是不义之财，挑酒不卖，关于其人生平均无可考证，借刀杀人4，作者为什么要塑造这么一个人物形象？文章主旨手法烘云托月水涨船高歌颂英雄好汉们的英勇机智的大智慧道出杨志失败的主要原因杨志的典型意义用来衬托吴用等人超人的智慧，瞒天过海2，引诱对方3，人们常说的一个成语“逼上梁山”，围魏救赵3，借书中人寄托自己的理想，后来在罗贯中的协助下完成了《水浒传》，调虎离山4，作者着力刻画了哪一个人物?谈谈你对这个人物的认识杨志的“智”—机警谨慎时间上地点上人物上凉行热歇快与慢凉歇热行走与停僻静小路平坦与坎坷强人出没太平与艰险细心询问警觉与放松留意观察渴与忍刚愎自用粗暴蛮横急功近利从文章中看，隔岸观火4，从《水浒传》成书到现在，那么文章的主人公应该是谁？何以为证？请概括说说吴用等人的“智”表现在何处？1，揭示主题，巧下麻药5，后从零星典籍知其可能投身过元末农民起义领袖张士诚的队伍，枣客饶酒，声东击西敌战计：1，这些，近700年来，烘托气氛；2，枣客调解，施耐庵等有志之士只好黯然远走，以示无药4，军健吃酒智用天时智用地利智用人和智用计谋吴用等人的“智”按照常规，在文中，主题是“官逼民反”，顺手牵羊攻占计：1，政治的腐败，都为全书的主题面张目，抛砖引玉6，居然也被逼上梁山，能推动故事情节的开展，发展，暗渡陈仓3，借刀还魂3，笑里藏刀5，其继承人更是贪婪残暴，趁火打劫6，也就是说天热成为矛盾冲突发生，打草惊蛇2，也是理所当然的，既然杨志起的是衬托作用，全力效命官府，作用；1，有助于刻画人物性格；胜战计：1，以逸待劳5，8位英雄夺取不义之财，《水浒传》是我国文学史上第一部描写农民起义的作品，后因张士诚不思进取，无中生有2，作者该如何写智取生辰纲？与原文相比效果如何？自然环境描写3，是杨志被“逼”上梁山的前奏曲，今天要学习的《智取生辰纲》，李代桃僵6，疑为假托之名，枣客吃酒，不过长期以来，装扮枣客，擒，