故乡2九年级语文课件

，顺便将我母亲的一幅手套塞在裤腰里贪小便宜（自私尖刻贪婪）语言品读1我希望他们不再象我，又使我非常的悲哀，贪婪，动作描写说话吞吞吐吐，称呼“我”“老爷”（隔膜很深）热爱，迟钝，浑身瑟索手又粗又笨，闰土杨二嫂“我”2，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，希望需要经过不懈的努力才能实现，头戴小毡帽，像“我”那样异地谋生，语言描写，现在却忽地模糊了，我还抱过你呢忘了？这可真贵人眼高阿呀呀，第一个“高墙”是实写，辛苦展转，将我隔成孤身，精神麻木，第二个“高墙”是虚写，（一）回故乡（二）在故乡（三）离故乡思考：线索“我”在故乡的见闻感受（一）回故乡（二）在故乡（三）离故乡思考：1，红活圆实的手（小英雄)脸色灰黄，即封建意识，可以把小说分为三部分，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空，都如我的辛苦展转而生活，无所谓无的，乐观寄希望在神灵上聪明，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活，送贝壳和鸟毛，像松树皮（木偶人）滔滔不绝地说新鲜事（口齿伶俐）杨二嫂外貌语言动作凸颧骨，像闰土那样在社会的重压下贫困艰辛，有了希望不去实践，3我在蒙胧中，纯真）恭恭敬敬，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，又大家隔膜起来…然而我又不愿意他们因为要一气，为我们所未经生活过的，像杨二嫂那样生活每况愈下而自私，薄嘴唇，小说以什么为线索来组织故事情节？2，故乡鲁迅萧索的荒村神异的图画1，很深的皱纹，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，使我非常气闷；那西瓜地上的银圈的小英雄的影像我本来十分清楚，胡子这么长了！不认识么，辛苦恣睢，你放了道台了尖酸刻薄刁蛮无理拉关系讽刺无中生有慢慢向外走，这正如地上的路；其实地上本没有路，我只觉得我四面有看不见的高墙，是比喻用法，到处奔波，这模样了，希望定会实现，他们应该有新的生活，走的人多了，2闰土在海边时，表达了“我”追求新生活的坚定信念，告诉许多新奇的事（友好，麻木紫色圆脸，尖刻，辛苦麻木，主要采用了什么方法来刻画人物形象？肖像描写，怎样分？为什么？以“我”在故乡的见闻感受为线索，这种希望是无所谓有的；有了希望并为之奋斗，也便成了路，头戴破毡帽身穿极薄的棉衣，眼睛肿得通红，圆规哈，指“我”与闰土之间隔着“厚障壁”，封建等级观念造成的隔膜，断断续续（语无伦次）“只不怕我”，全句表达了作者希望“应该有新生活”的强烈愿望，这段话强调了实践的意义，表明“我”对希望的实现，这个比喻，机灵淳朴，依据小说的线索，小说刻画了哪几个人物形象？，善良，颈套小银圈，生活不安定，4我想：希望是本无所谓有，新生活的到来充满了坚，