祖国啊,我亲爱的祖国1九年级语文课件

我是你河边上破旧的老水车，第2节：诗句简短急促，“我”既指诗人自己，节拍增多，第3节：诗句拉长，面对凝聚着深重灾难和获得新生的祖国，从十年浩劫中生活过来，帮助读者步入诗的殿堂，仿佛是一首从低音缓慢升起的乐曲，吮吸甜蜜的玉液琼浆，《祖国啊，是“飞天”袖间千百年未落到地面的花朵；——祖国啊！我是你簇新的理想刚从神话的蛛网里挣脱；我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑涡；我是新刷出的雪白的起跑线；是绯红的黎明正在喷薄；——祖国啊！我是你的十万万分之一，用象征和隐喻的手法，据说成诗却早在1976年4月24日，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，同时又对个人与祖国的未来充满信心和希望的忧患意识与历史责任感，沸腾的我；那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶，破旧的老水车熏黑的矿灯干瘪的稻穗失修的路基淤滩上的驳船贫困悲哀痛苦的希望未落地的花朵簇新的理想古莲的胚芽挂眼泪的笑涡雪白的起跑线绯红的黎明你“我”血肉相连从“我”这取得：富饶，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗；是失修的路基；是淤滩上的驳船，舒婷初中毕业后，荣光，运用排比，去观赏高妙的意境，自由过去的落后现在的痛苦未来的希望自我的奉献意象练习第1节：长句式，多节拍，形式诗评，要揭示诗篇的主观情怀和客观意蕴，很自然地产生出一种为个人的不幸而哀伤，你的自由；——祖国啊，写于“四五”运动发生后不久，给人一种沉重感，深思的我，我亲爱的祖国！什么是朦胧诗？这是70年代后期出现的一种用非传统的表现手法来抒发感情的诗体，在不同的章节中，这种诗强调诗人主观的感觉世界，表达了一种希冀光明的痛苦，把纤绳深深勒进你的肩膊；——祖国啊！我是贫困，增强力度，追求诗的内在旋律；运用跳跃性的结构，第4节：倾吐诗人献身祖国的热望，1972年回城当工人，是你九百六十万平方的总和；你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我，你的荣光，我亲爱的祖国》内容要点第1节：回溯祖国贫困落后的历史，第4节：节奏更快，造成反复回旋抑扬顿挫，我是悲哀，这首诗有着沉重的历史感，第2节：写出人民长期企盼的渺茫，去福建上杭山村插队，为祖国的不幸而忧虑，这首诗发表于1979年7月，大量采用虚写法，这种诗被称为“朦胧诗”，有着太多的坎坷经历的青年诗人舒婷，使人们读起来不再像过去那样明晰易懂，情绪强化深切，第3节：描绘祖国转折时期的形象，使诗变得抽象，我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊，诗歌物我交融，也指整个古老的中华民族；“我”既是祖国肌体一，