电场教材分析高二物理课件

8，应注意利用电场线来贯穿和联系E，可很快带过，U内容，知道静电力常数，感受，认识“类比”的方法，变压器，体会，4，物理规律的深入理解是离不开概念和规律的建立过程的，　　第十二章18课时，D静电的利用和防范11，关于知识点的教学总的建议：本章知识点基本不补充，C电场线7，情感态度与价值观：通过真空中的库仑定律与万有引力定律的比较，C电势，库仑定律：过程与方法：通过真空中的库仑定律与万有引力定律的比较，学年到第十四章讲完，U概念较抽象，理解，电势能，C场强5，法拉第电磁感应定律和愣次定律，三，重视概念规律建立过程的教学二期课改的新理念就是要重过程而不是重结论，6，9，C电场力做功与电势差的关系，2价负离子和3价正离子各带多少库仑电量？2，上半学期讲到二章，经常注意知识结构的小结，3，电势能及电势差，第十一章电场教材分析徐汇区教师进修学院张培荣200672高二上册与老教材的主要区别：电路计算中没有电动势与闭合电路欧姆定律，激发和形成知识与技能：理解真空中的库仑定律的条件和表达式，64g铜（29号元素，小结10，高二上册新课本的主要变化：建议周课时：第一学期：没有分科倾向的仍为4＋0，补充：场强与电势差的关系指导思想：1，二，本学期安排：第十一章11课时，增加了直流电动机，B电荷相互作用电场3，知识与技能知识：知道，只剩下电场强度的概念和电场线，其余都是知识介绍性的，B电荷相互作用电场2，关于教学目标三维目标：一，A静电的测量：本节重点是电荷量和元电荷的概念，电磁感应中没有?＝BLv，学会和独立设计，感受科学的美感，它得还是失电子？多少电子？若带－5?10－9C，电场线较直观，掌握和应用，又如何？3，1mol）内有多少核外电子？多少自由电子？说明：1，过程和方法感受，第二学期为3＋2或2＋3，对物理概念，补充练习：1，认识和运用，拓展教材中增加了洛伦兹力，磁场中没有F＝BIL，使较散而多的知识系统化，电磁波，2，带电粒子运动不作统一要求，E，第十三章8课时第十四章14课时连单元测验及讲评共59课时，加强和力学的联系，有分科倾向的为3＋2，交流电，某物体带1C正电，1，去掉了电势，情感态度与价值观了解，A静电的测量，增加电能的输送，不断复习力学知识，电场中没有库仑定律，技能：初步学会，推荐参考书:高中物理教材全解高二上（科普出版社）联系人：冯勤13311680193同步课课练高二第一学期（科技教育出版社）1．本章课程标准：1．本章课程标准：（注：*的内容最新教材中被安排在拓展教材中了）2．本章课时安排建议：建议10课时，增加了逻辑电路，宏观上电量是连续的，