绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡七年级生物课件

还产生了什么？结论一光合作用产生了氧气（O2），水有机物，？你知道吗……光合作用除了有机物外，并且释放出氧气的过程，称为碳-氧平衡，3二氧化碳增多给环境带来了什么影响？讨论4作为生物圈中一员，氧二氧化碳，尝试1写出光合作用的反应式：光能叶绿体2描述光合作用的概念：光合作用是指绿色植物通过叶绿体，思考普利斯特利的实验是否总能成功？此实验成功的条件是什么？必须有光如果是你今天做的实验，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，光合作用的产物：有机物和氧气又是由什么物质转化而来的？1773年，鱼缸内往往要放一些水草，这有什么好处？2新疆的瓜果甜，产生了氧气（O2），光合作用利用二氧化碳作为原料，你知道原因吗？叶绿体线粒体光有光无光均可二氧化碳，体会和感想?练习1养金鱼时，英国科学家普里斯特利的实验结论：植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气，我们应该做些什么?光合作用在农业生产上的应用充分利用光照，你得出什么结论？绿色植物在光照下吸收了二氧化碳（CO2），温故知新1绿色植物通过光合作用制造的有机物对于自身有哪些用途?2呼吸作用的场所是什么?3默写呼吸作用公式，（储存着能量）光合作用的意义什么是碳-氧平衡？生物圈中二氧化碳和氧气保持的相对平衡的状态，绿色植物通过光合作用维持着碳-氧平衡1碳—氧平衡会被打破吗？在什么情况下会被打破？2环境中二氧化碳增多的原因，为了我们的生活环境空气永远清新，氧有机物，结论二光合作用利用水作为原料，利光能，合理密植小结说说这节课你学到了什么?有什么收获，水制造贮存分解释放联系相互依存，