范进中举九年级语文课件

复述课文故事梗概3，归纳作品主题4，中举后）2，世俗的浅薄，认识封建社会的黑暗，殿试是皇帝主试的考试，青年时生活豪纵，乡式通常每三年在各省省城举行一次，《儒林外史》成为我国古代讽刺文学的高峰，第二名俗称榜眼，考策问，以病不赴，课文结构分析A，到三十岁还没考上举人，胡屠户的性格特征，分析人物性格特征，合称为三鼎甲，出身于没落的官僚地主家庭，又有《文木山房集》，根据切身体验，第二课时教学内容：1，他二十三岁中秀才，第三甲赐同进士出身，所作《儒林外史》，并对后代讽刺文学的发展产生了深远的影响，夸张的表现手法，结合下面图片，安微全椒人，作者简介2，晚年又号文木山人，　　　复述课文12346785910111213141516《范进中举》按故事情节的发展，根据插图，思考与练习科举制度吴敬梓（1701—1754），插图四4，具体分析比较范进中举前后的经济况和社会地位（中举前，插图二C，第一部分：写范进中举之前的情况，第一甲踢进士及第，著有《儒林外史》，1~2段内容，从多方面描绘士大夫的精神面貌，登科后孟郊昔日龌龊不足夸，参加会试的是举人，有了较深刻的认识，后家业衰落，世态炎凉的现实，家业荡尽，第一名称为会元，3了解当时社会趋炎附势，卒于扬州，功名又无希望，安微巡抚欲荐他应博学鸿词试，取中后为贡士，善诗赋，可分为中举之前，关于封建科举制度正式的科举考试分为三级：（1）乡试（2）会试（3）殿试，比较范进中举前后社会地位，会试在乡试后的第二年春天在礼部举行，取中后统称为进土，说说中举前范进的家境如何，晚年益贫困，第二甲赐进士出身，一日看尽长安花，儒林的堕落，思考与练习：课后继续阅读课文，殿试分三甲录取，字敏轩，认真阅读课文，经济状况的显著变化，政客，逐渐认识了八股科举的腐朽糜烂，参加殿试的是贡土，中举之后三大部分，今朝放荡思无涯，对科举制度和封建礼教进行深刻的批判，由于科场不迂和家道衰落，生活相当贫困，第一课时教学内容：1，第三名俗称探花，被族人视为败家子，第一名称为解元，中举之时，插图三D，移居江宁，吴敬梓兴华公学初三语文组200510学习目标：1能够通过语言，第二部分：写范进中举喜极发疯，课文结构：第三部分：中举以后社会地位显著变化，思考与练习3，使他饱尝了世态炎凉，此后科场一直不利，插图一B，产生了厌弃功名富贵的思想，动作描写分析范进，2理解文中对比，第一甲禄取三名，名士之流的周旋，乡试取中后称为举人，春风得意马蹄疾，使他对官场的腐败，为什么中了举人反而疯了？B，布置作业A，第一名俗称状元，尤以小说著称，长期同官僚，他的社会地位如何？住着茅，