尝试对生物进行分类八年级生物课件

面向全体，尝试对生物进行分类一，指 导 思 想遵循新课程理念，从而全面提高生物科学素养，在探究活动中培养收集和处理科学信息的能力，其次倡导探究性学习，教 材 分 析 三，教学策略 五，突出创新精神和实践能力的培养，学 情 分 析 四，指导思想 二，课后反思 一，以及交流和合作的能力等，教 学 过程 六，分析和解决问题的能力，板书设计 七， 二，首先因材施教，获取新知识的能力，教 材 分 析 1教材地位和作用 2教学目标 (1)知识目标 (2)能力目标 　　 (3)情感目标 　　 3教学重点 　　 4教学难点教材地位和作用本课是第六单元第一章的第一节，