鹤群翔空课件

难点：通过形象生动的描写理解作者寄托的深意，4，分析鹤救护同伴的过程：从中悟出道理4，并体会其中的美感，课题歌曲欣赏鹤翔欣赏学习目标学习重点阅读思考文章结构合作学习12复述提示布置作业群鹤翔空鹤鹰之战救护伤鹤（1——9）（10——16）（17——25）鹤鹰之战鹤鹰之战鹤鹰之战课题歌曲欣赏鹤翔欣赏学习目标学习重点阅读思考文章结构合作学习12复述提示布置作业1，鹤激战的动词3，课题歌曲欣赏鹤翔欣赏学习目标学习重点阅读思考文章结构合作学习12复述提示布置作业学习重点，找出写鹤飞翔的美感的句子：以“美”的短语概括2，“狂乱”，鹤群翔空焦作市第二十三中学彭波作者江口涣课题歌曲欣赏鹤翔欣赏学习目标学习重点阅读思考文章结构合作学习12复述提示布置作业课题歌曲欣赏鹤翔欣赏学习目标学习重点阅读思考文章结构合作学习12复述提示布置作业课题歌曲欣赏鹤翔欣赏学习目标学习重点阅读思考文章结构合作学习12复述提示布置作业教学目标1，分析鹤鹰激战：找出描写鹰，学习并了解鹤群不断变化的姿态，生动的复述这个故事，学习鹤群团结奋战的精神，课题歌曲欣赏鹤翔欣赏学习目标学习重点阅读思考文章结构合作学习12复述提示布置作业课题歌曲欣赏鹤翔欣赏学习目标学习重点阅读思考文章结构合作学习12复述提示布置作业队形美姿态美变化美啼声美课题歌曲欣赏鹤翔欣赏学习目标学习重点阅读思考文章结构合作学习12复述提示布置作业课题歌曲欣赏鹤翔欣赏学习目标学习重点阅读思考文章结构合作学习12复述提示布置作业1，“俯冲”，并给每一幅画面拟一个题目，领会作者对鹤群形象生动的描写，课题歌曲欣赏鹤翔欣赏学习目标学习重点阅读思考文章结构合作学习12复述提示布置作业（1）这篇文章是用第几人称写的？（2）这篇文章主要描述了作者怎样的经历？（3）文中展现了鹤群飞翔的几幅画，“紧跟”，3，2，讨论：你如何看待《心中的鹰》《鹤群翔空》两文中的鹰的形象，“疾”，试着给文章另取合适的精彩的题目5，从鹤鹰之战的壮烈场面中，“，