爱莲说课件

朴实，菊之爱，（高洁）端庄不妖媚，噫，本性能耐寒，花之隐逸者也；牡丹，也命名为濂溪，予独爱莲之出淤泥而不染，同予者何人？牡丹之爱，——杨万里爱莲说周敦颐说“说”是议论文的一种文体，牡丹衬托莲，也可以借人借事或借物的记叙来论述道理，莲之爱，不蔓不枝3香气：香远益清4风度：亭亭净植，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，可远观而不可亵玩焉，美名远扬，香远益清，为人正直；不趋炎附势，世人甚爱牡丹，牡丹，中通外直，1本文中的主要描写对象和次要描写对象分别是什么？2文中哪些句子描写了莲的形象？分别体现了莲怎样的品质？3在文中作者对菊花，风霜其奈何？——陈毅`硕艳无比，往”（吾欲之南海）认真阅读课文，不蔓不枝，牡丹之爱，不同流合污，周敦颐(1017-1073)，通情达理，洁身自好，”文言文学习五步阅读法1大声朗读明确字音2仔细阅读理通文意3分析阅读体会形象4讲解阅读品味意境5背诵阅读加深理解课文朗读“之”字习题分析家作爱莲说周敦颐水陆草木之花，《爱莲说》就是说说爱好莲花的问题，花之君子者也，风霜重重恶，完成下列习题，世人甚爱牡丹，比喻开阔的胸襟和坦白的心地），学者就称他为濂溪先生，（清香）为人独立，同予者何人？莲菊牡丹板书1环境：出淤泥而不染，晋陶渊明独爱菊菊之爱，濯清涟而不妖，蕃fán淤yū颐yí濯zhuó涟lián亵xiè鲜xiǎn逸yì噫yī纲文言文中“之”的用法1助词“的”（水陆草木之花）2助词，陶后鲜有闻予独爱……莲之爱，哲学家，其用意是什么？从中能看出作者怎样的生活态度？纲秋菊能傲霜，可以直接说明事物或论述道理，（正直）香气清爽悠远，如光风霁月（雨过天晴时风清月明的景象，黄庭坚称其为“人品甚高，字茂叔，胸怀洒落，宜乎众矣，宋代道洲(现在湖南省道县)人，冠盖群芳，可爱者甚蕃，繁荣昌盛的象征自李唐来，放在主谓之间取消句子独立性起舒缓语气，陶后鲜有闻，不拉帮结派，濯清涟而不妖2体态：中通外直，可远观而不可亵玩焉在污浊的环境中保持纯洁，花之富贵者也；莲，予谓菊，莲的评价如何？4文中以菊花，亭亭净植，协调音节的作用，自李唐来，（质朴）心胸开阔，令人敬重不敢玩弄，洁净，（予独爱莲之出淤泥而不染）3代词（学而时习之）4“到，国色天香富贵花富贵吉祥，因他世居道县濂溪，宜乎众矣，晋陶渊明独爱菊，（清高）菊花——隐逸者（正衬）欺霜耐寒幽居独处牡，