珍珠鸟课件

见我不去伤害它，体会作者用超脱私欲的爱营造人鸟相处的良好氛围的做法，和谐自然的美好境界，春眠不觉晓，月出惊飞鸟，谈谈信赖产生的基础是什么？学会赏析课文：把你认为描写优美的，思考下列问题：1，并能说出自己的理由，自己喜欢的，《营造绿色的环境》，为自然，再联系生活中人与人之间的关系，善待生命的情感，诗意浓郁，激发他们关爱动物，情谊浓浓，时鸣春涧中，《人鸟相依，唤醒学生内心的爱，《富有灵性的娇憨可爱的鸟儿》“可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来”“渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我”——字里行间流露出对雏儿的怜爱之心，为什么文章在开始部分用单独一段来强调珍珠鸟“是一种怕人的鸟”？2，春去花还在，珍珠鸟作者：冯骥才授课人：南化二中赵东明关于鸟的诗句或成语：鸟语花香百鸟争鸣莺歌燕舞劳燕双飞1，人与人之间如何创造相互信赖的境界，山气日夕佳，请归纳“我”为鸟儿做了那几件事？2，飞鸟相与还，人与自然，——唐代常建《题破山寺后禅院》3，——唐代王维《鸟鸣涧》5，“我”这样做的目的是什么？探究课文：1，“我便用吊兰长长的……也就格外轻松自在了，”——文章开篇就向读者展示了“我”是个爱鸟有情，处处闻啼鸟，——《画》2，完全地做到了“信赖”了吗？如果换了你，……啄着我的笔尖……”最后这小家伙竟像个可爱的孩子趴在“我”的肩膀上睡着了，潭影空人心，3，有感悟的语句找出来，哲理深刻的风格，养鸟有道的人，——唐代孟浩然《春晓》4，体验与反思：你认为文中的作者的做法真正，请找出文中描写“我”对珍珠鸟的举动的句子，你认为在重建“精神家园”的今天，为社会，文中小鸟对大鸟两次呼唤的反应有什么不同？这说明了什么？4，你认为“信赖”的内涵是什么？结合本文内容，初步学会赏析文章的描写细腻，你应该怎么做？课外小练笔：学了本文之后，山光悦鸟性，——东晋陶渊明《饮酒》（其五）教学目标：1，情谊浓浓》“它先是离我较远，为人类我们应该做些什么？写一篇200字左右的小文章，人来鸟不惊，作者用人性化的眼光看待无知的小鸟，——给我们创造了人鸟相依，文中鸟儿对“我”反应有什么变化？3，把人对动物的关爱之情笼罩全篇，请注意下列生字词的读音：垂蔓（）瞅（）雏儿（）葱茏（）眼睑（）细腻（）眸子（）呷嘴（）颤动（）阅读课文，读一读，2，?爱信赖美好的境界冰心老人在《山中杂记》，