与朱元思书课件

3，互相轩邈；5，皆生寒树，负势竞上，()4()，指导翻译：合作探究：1，望峰息心;()，望峰息心；经纶世务者，连段成篇，千百成峰，4，泠泠作响，互相轩邈，揣摩句意，夹岸高山，把握大意，在昼犹昏；疏条交映，默写：1()，辅以意译，有时见日，与一般的书信不同，直至一气呵成，泉水激石，猛浪若奔，()，()，窥谷忘反，联想文章语句夹岸高山，初步理解作者由观赏自然景物而引发的内心感触，精读分析，从流飘荡，窥谷忘反，南朝梁文学家，稳扎稳打，作者笔下的山水之奇是怎样的呢？请根据文中的有关词语具体说说，风格清新挺拔，横柯上蔽，圈点画批，皆生寒树，文章流露出作者怎样的思想感情？从那些句子中可以看出？看图片，任意东西，鸢飞戾天者，()，记忆关键语句，争高直指，千丈见底()，经纶世务者，负势竞上，猿则百叫无绝，通懂其义，8，千百成峰，是一篇由清词丽句构成的写景小品文，3，直译为主，识记词语，望峰息心；7，6，3，有时见日翻译句子（注意划线字）：1，省略补出，()，有时见日，作者简介：吴均：字叔庠，语音正确，4，2，熟读背诵课文，在昼犹昏；9，难句标出，21，蝉则千转不穷，连层成段，停顿恰当，10，()()，2，与朱元思书吴均教学目标：1，直视无碍，识记生字（红色字）水皆缥碧急湍甚箭互相轩邈泠泠作响嘤嘤成韵窥谷忘反鸢飞戾天者横柯上蔽经纶世务者熟读全文，背诵方法：a1，其骈文成就较高，()3()，横柯上蔽，了解结构，理解思路，2，()，连句成层，感情朗读，《与朱元思书〉是作者写给友人的一封书信，()2皆生寒树，掌握相关的文言实词和虚词并翻译课文，争高直指，游鱼细石，它的文章多写山水景物，急湍甚箭，鸢飞戾天者，本文主要写了什么内容？2，疏条交映，语调合理，检查预习，3，简答：《与朱元思书》中表达作者感受的句子是什么？表达出作者怎样的思想感情？，