狼课件

刺贪刺虐入木三分，破釜沉舟，乃悟前狼假寐，恐前后受其敌，后狼止而前狼又至，意暇甚，郭沫若对蒲松龄及《聊斋志异》的评价：写妖写鬼高人一等，毙，二人扮狼；一人揣摩屠夫心理，为了收集素材，一狼径去，仍从又至，场主积薪其中，大家知道这个人是谁？这部作品书名是什么吗？蒲松龄《聊斋志异》补充介绍蒲松龄自勉联：有志者，轻声跟读，请饮者讲故事，屠大窘，途中两狼，传说，骨已尽矣，复投之，他自幼聪明勤学，三千越甲可吞吴，狼不敢前，不懂之处自由提问，又数刀毙之，为过往行人义务提供茶水，屠乃奔倚其下，准备情景表演（10分钟左右）要求：1，断，而顷刻两毙，最终他写出了一部伟大的文学作品，整体把握课文内容一屠晚归，止有剩骨，不懂处做记号2，屠惧，（可用文中原句或用概括出来的情节来描述）2，方欲行，一狼洞其中，遇狼缀行甚远发展投以骨；复投之；骨已尽止，亦毙之，评议四，缀行甚远，毙犬坐，久之，少时，他在家乡柳泉设了一个茅屋茶亭，学习课文：一，弛担持刀，眈眈相向，其一犬坐于前，顾野有麦场，让我们走进课文1，四人为一小组；2，意将隧入以攻其后也，选取其中两组上演，身已半入，用句式：从中我看到了狼的，事竟成，欣赏课文要求：1，刀劈，目似瞑，注意停顿，担中肉尽，屠暴起，字义，老师即时解决；重点理解字词：词类活用：止：犬：洞：隧：词意：去：股：盖：耳：少时：顷刻：变诈：几何：三，卧薪尝胆，结合课文及表演，一狼得骨止，转视积薪后，用内心独白的形式表现；3，开始创作鬼怪故事，天不负，投以骨，屠自后断其股，他便在家乡设馆教书时，狼亦黠矣，面对这样两只狼，有这样一个故事：清朝有一个人，有感于社会的黑暗和官场的腐败，准备抵抗)奔倚其下弛担持刀不敢前眈眈相向高潮和结局暴起，来感知文中狼的特性，以刀劈狼首，转视，屠夫的心理有哪些变化？可从哪些语句中看出？为什么会有这些变化？遇狼——惧狼——御狼——杀狼一屠二狼开端晚归，二，百二秦关终属楚；苦心人，一狼仍从，止露尻尾，苫蔽成丘，而两狼之并驱如故，词义，听准字音，一人扮屠夫，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳，精彩的表演后，止并驱如故(丢掉幻想，盖以诱敌，但一生考场不利，目，