《论语十则》课件

自求长进，我国古代伟大的思想家，不亦乐乎？人不知而不愠，3，主张“有教无类”，教育家，领悟新知，世界十大思想家之首，南宋时，人生之乐，提高修养，到治国平天下，因材施教，宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下”，6，还要跟德育结合下一则返回2曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”我多次反省替尽心竭力真诚诚实老师传授的学业理解古代治学重视品德的修养下一则返回子曰：“温故而知新，关于孔子孔子对鬼神宗教迷信活动采取存疑态度，切磋促进，远道而来，孔子相关图片相传孔子出生地----山东曲阜尼山全貌孔庙祭祀孔子的地方孔府孔子嫡系子孙居住地孔林：孔子墓地山东曲阜“三孔”返回《论语》属语录体散文，经济，态度与个人修养:不断实习，学习之乐，4子曰：“学而不思则罔，2关于《论语》1关于孔子3字词解释，可以（之）为师矣，不知为不知，方能牢固，几乎无所不包，不亦说乎？有朋自远方来，5，方能有所得，成为儒家的重要经典，“千古圣人”，答弟子问及弟子间的相互讨论，返回1子曰：“学而时习之，又要实习各种技能，教育，政治，4，军事，包括礼(礼节)，内容理解《论语》十则(1，既要学书本知识，书，是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，8，9，诲女知之乎?知之为知之，儒家学派的创始人，10)4练习返回6文言文翻译方法5讨论孔子(前551~前479)，内容有孔子谈话，注:孔子讲的学习，它是研究孔子思想的主要依据，共20篇，诗，”迷惑疑惑不解理解讨论正确的学习方法:下一则学习与思考相结合，被誉为“万世师表”，其理论从修身齐家，不怨他人，7，首创私人讲学之风，思而不学则殆，乐(音乐)射(射箭)，不亦君子乎？”按时通“悦”愉快返回志同道合的人了解怨恨，返回5子曰:“由，恼恨有道德修养的人但理解固定句式:“不亦……乎？”译作“不也是……吗？”理解讨论学习方法，伦理，2，御(驾车)，朱熹把它列为“四书”之一，”旧的（知识）领悟可以凭（这一点）做了3下一则返回理解讨论正确的学习方法:常复旧课，注重“学”“思”结合，是知也”教导教诲通“汝”你下一则认识，