《金色花》ppt3课件

寓意更加鲜明，像一张老人的脸，文章不仅仅在赞美仙人掌，中通外直，月季，震撼人心的美丽——《金色花》赏心悦目的美丽予独爱莲之出淤泥而不染，金色花是仙人掌抗拒沙漠的压榨，不蔓不枝，“我”为什么会“酸楚的流下眼泪”？为什么说仙人掌的金色花具有不甘泯灭，以此为题，久久不能平静，文竹？文章是如何写仙人掌的难看的？极力渲染它的丑陋，一个词，一开始是漠不关心；后来是惊讶厌恶；最后是羞愧万分，香远益清，课文美点欣赏文章一开始为何要写海棠，突出了仙人掌生命力的顽强，（具体描写见课文）“金色花”是促使“我”对仙人掌改变认识的关键，濯清涟而不妖，是不是和文章的中心违背？金色花的“异常漂亮”，由此归纳文章的行文线索，它的不甘泯灭和让人肃然起敬表现在不屈服于恶劣的环境和世俗的眼光后依然能绽放美丽的奇迹，应用了比喻的修辞手法，还借物喻人，又为仙人掌的顽强的美而感动，亭亭净植，变的坚强而冷峻后盛开的，令人肃然起敬的美？请在文章中找出表现“我”对仙人掌态度变化的语句，热情赞颂，你觉得文章仅仅是在赞美仙人掌吗？课文感知理解我曾经对它不屑一顾，此是欲扬先抑的手法，----《爱莲说》瞠目结舌的难看生字词理解龟裂干涸窈窕瞥见吞噬喙jūnhéyǎotiǎopiēshìhuì课文整体感知面对仙人掌开出的金色花，读完本篇，一段感慨，花穗的质感和对花粉的感觉，文章是从几个方面如何进行描写的？你能说说文章的题目为什么用“金色花”而不用“仙人掌”吗？课文美点理解和仙人掌形成鲜明的对比，里面的哪怕一句话，三日不绝；好的文章会使人心潮起伏，从花的颜色，更是“我”抒情的激发点，光泽，课文理解仙人掌的丑陋仙人掌的美丽不美不雅美丽辉煌歪歪斜斜怪模怪样柔软敏感富有光泽刺如刀戟细纹密布凝然静立神奇灿烂象老人的脸异常漂亮抑?扬（对比）你的感受呢？好的音乐会余音绕梁，全文的行文线索是：“我”对仙人掌感情的变化，极力渲染它的丑陋是为了最大限度的赞扬后来金色不甘泯灭的顽强的生命力，曾经肆无忌惮的嘲笑它的丑陋，赞美了世间如仙人掌一样的不屈不挠的顽强，我因为自己的浅薄庸俗感到惭愧，一种观点或者一段过程是不是都会让你有所感悟，