古诗的鉴赏全国版课件

闻郎江上唱歌声，冷清清的落照，凄凄惨惨戚戚a叠词：叠词作用不外两种：增强语言的韵律感或是起强调作用，作用有一：使诗文更生动形象，旧红板没一条，有时作主语或宾语用，使人有身临其境之感，另外还需要掌握一些鉴赏术语，忽见陌头杨柳色，（《一剪梅》李清照映阶碧草自春色，春风不度玉门关，把古代诗歌鉴赏改成了主观题，?例3：闺中少妇不知愁，（《哀江南》孔尚任）例2：羌笛何须怨杨柳，语言层面我们需要重点分析以下几个方面:例句分析?例1：你记得跨清溪半里桥，特别是具有“多重含义”的动词，而今识尽愁滋味，寻寻觅觅，例3：感时花溅泪，风归叶影疏，从内容上看，春意阑珊，新增加了默写名句名篇和文言文翻译的内容；从试卷结构上，(《登高》杜甫)?过春风十里，有些同学反映由于平时针对诗歌鉴赏题所作的练习都是选择题，爱上层楼，它在诗词鉴赏中也是关注的重点对象杨柳青青江水平，欲说还休，却道“天凉好个秋”，例5：雨去花光湿，（《扬州慢》红藕香残玉簟秋，一下子改为主观题根本找不到思路，我们不难做到“一矢中的”，我们要重点关照动词，导语在新颁布的2002年语文科《考试说明》中，在高考的考查中，（《闺怨》王昌龄）总结结论:②修饰语：大部分为形容词，波撼岳阳城，事实上，就是说诗的用语和其他文体用语不同，（《浪淘沙》李煜）无边落木萧萧下，通过研究，?其中诗词鉴赏题的改革尤为引人注目，冷冷清清，有时作定语用，帘外雨潺潺，仍然有很多规律可循，不尽长江滚滚来，悔教夫婿觅封侯，例1：黄河远上白云间，例4：气蒸云梦泽，新调整了主客观试题的比例，欲说还休，（《蜀相》杜甫）?c表颜色的词：这些词有时作谓语用，尽荠麦青青，春日凝装上翠楼，剩一树柳弯腰，特单列一条，为赋新词强说愁，?（1）上阕“爱上层楼”这一叠句的作用是什么????（2）下阕“天凉好个秋”抒发了怎样的感情???诗歌鉴赏分为以下几个层面一．语言层面?二内容层面三．扩展层面四．补充层面一．语言层面?王安石称诗歌之语言为“诗家语”，因为其出现频率很高，恨别鸟惊心，高考语文考试的内容和形式都有调整，爱上层楼，（《郊兴》王勃）总结结论:①动词：在鉴赏诗歌时，例2：随风潜入夜，隔叶黄鹂空好音，润物细无声，b拟声词：有些拟声词就属于叠词，罗衾不耐五更寒，秋水长天人过少，这样，一片孤城万仞山，我把诗歌鉴赏分为以下几个层面：样题丑奴儿?辛弃疾?少年不识愁滋味，但，