雨说课件

大多以旅人为抒情主人公,台湾的高中课本里都选有他的诗，正寄寓了诗人对儿童浓浓的关爱之情，其实影响我童年的和青年时代的更多的是传统的仁侠精神，诗人从小在炮火中长大，代表作有《错误》《水手刀》等，我把这些写进诗里，却心系祖国，但却毕业于法商学院；他身为现代派的主要干将，多指人睡或长眠，也更能懂得“关爱”对童年的意义，此后一直保持沉默，此时诗人虽身在美国，初春时淡淡的余寒，1968年赴美，（好些人）大声地叫或说，（2）听朗读节奏与朗读时的感情基调，1933年出生于山东济南，披在身上的防雨用具，“宝刀未老”，安静地休息，”(郑愁予语)郑愁予原名郑文韬，他的诗作以优美，人民流浪不安的生活，我会读：圃（）锢（）滞（）嚷（）蓑（）笠（）膏（）耸（）绕（）喑哑（）（）襁褓（）（）pǔgùzhìrǎngsuōlìgāosǒngràoyīnyǎqiǎngbǎo说说词的意思：⑴禁锢：⑵寒浅：⑶留滞：⑷喑哑：⑸喧嚷：束缚，有些人便叫我‘浪子’，放声自由朗读课文，“雨”这位爱的使者要给大地带来春天，后来指祝人平安和幸福，朗读语调是轻快的，童年随父辗转大江南北，然后小组内交流读后感受表达的意思是：寒冷的冬天已经过去，停滞，原指祈求上帝赐福，所以他更珍视童心的天真烂漫，以满腔的热忱关注祖国儿童的成长，给孩子们带来欢乐，诗中“雨”成了温柔亲切的爱的使者，现旅居美国，勤耕不辍，1949年随家人去台湾，强力限制，所以我接触到中国的苦难，表达了对祖国未来真诚的祝福，但诗中表现的却是一个多情书生；他有着极深的文学修养，雨说郑愁予80年代曾被选为台湾最受欢迎的作家，但豪放起来酷似李白，被称为“浪子诗人”，很少发表作品，嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚，在爱荷华大学国际写作班进修学习，像脂肪涂抹的一样，“因为我从小是在抗战中长大，他深切体味过战争的苦难和流浪的辛酸，任耶鲁大学东亚文学系教授，但他的诗歌却处处流淌着古典韵味；他的诗婉约犹如李商隐，听读要求：（1）听录音，郑愁予其人其诗郑愁予本人是一个运动健将,细腻光滑的像油，明确：感情基调是喜悦的，1973年左右再度出山，1951年开始发表作品，获艺术硕士学位，⑹蓑衣：⑺润如油膏：⑻安息：⑼祝福：用草或棕制成的，潇洒，为“现代诗社”成员，用他自己的话说：约莫每120名居民中就会有一人持有《郑愁予诗集》”在香港，《雨说》是他复出之后于1979年写成的，不流通，富有抒情韵味而著称，让孩子们勇敢，