放风筝动画课件

飞，每句话的意思，２，闪，颜色美：金黄色，用自己的话说说，２，金色姿态美：翘，指名读课文，读一读课文中描述了画面中“我”和哥哥放风筝的情景的语句，下一张学习第二自然段，想像空中还会有什么风筝？下一张１，问题：有几个自然段？哪个自然段写了“我”和哥哥放风筝？３，下一张学习第三自然段同桌两个同学按照学习段的基本步骤，地点，下一张学习四，读课文，放风筝风筝图片板书设计段落分析蝉下一张飞龙下一张红蜻蜓下一张红金鱼下一张长龙返回１，游，弄清这一段有几句话，看图读课文，摆，和天气，说一说，五自然段思考：这两段分别抓住了“大蜻蜓”的什么特点？下一张思考：这一段具体地描写了几种风筝？作者从哪三个方面来写的呢？学习第六自然段“小蜜蜂”风筝，分角色表演“我”和哥哥放风筝的过程，边演边说，这一段写了什么？放风筝的时间，１，说说图上的内容，“大金鱼”风筝，③演一演，段中描写有“我”和哥哥动作的词语，五颜六色的风筝在天上飞是怎样的情景，合作学习：①读一读，绿色，②画一画，鲜红色，思考：“我”看到了哪些风筝？重点写了什么？2，飞行，“小卫星风筝”，想象美：好像在百花丛中飞来飞去好像在水里游好像在宇宙中飞行返回板书设计：返回，