有理数的加法二课件

以80分为准，评分记录如下：+10，2，-10，不足的分数记为负数，-9，绝对值不相等的异号两数相加，+1，安阳实验中学初一（三）班10名同学参加数学竞赛，某潜水员先潜入水下61米，8这9个数字分别填入右图的9个空格中，-4，2，加法的交换律，-1，+2，每列的3个数，互为相反数的两个数相加得0，同号两数相加，-3，取绝对值较大的加数的符号，-6，6，超过的分数记为正数，3，并把绝对值相加，取相同的符号，+15，0，4，然后又上升32米，有理数的加法法则是什么？1，计算：（1）45+（-23）；（-23）+45；（2）（-29）+（-31）；（-31）+（-29）；（3）8+[（-5）+（-4）]；[8+（-5）]+（-4）如何用字母表示加法的结合律和交换律呢？加法的交换律：a+b=b+a加法的结合律：(a+b)+c=a+(b+c)那我们学习运算律的目的是什么？例2计算：31+（-28）+28+69解：31+（-28）+28+69=31+69+（-28）+28（交换律）=31+69+[（-28）+28]（结合律）=100+0（互为相反的两数相加为0）=100做一做计算：（1）16+（-25）+24+（-32）（2）（-2）+3+1+（-3）+2+（-4）做一做1，计算下列各题：（1）（-3）+40+（-32）+（-8）（2）13+（-56）+47+（-34）（3）43+（-77）+27+（-43）2，这时潜水员处在什么位置？将-8，-2，2，计算：（1）（-8）+（-9）=（-9）+（-8）=（2）4+（-7）=（-7）+4=（3）[2+（-3）]+（-8）=2+[（-3）+（-8）]=（4）[10+（-10）]+（-5）=10+[（-10）+（-5）]=（5）（-13）+0=0+（-13）=-17-17-3-3-9-9-5-5-13-131）（-8）+（-9）=（-9）+（-8）2）4+（-7）=（-7）+43）[2+（-3）]+（-8）=2+[（-3）+（-8）]你有什么发现吗？在有理数运算中，斜对角的3个数相加均为0，仍得这个数，-8，一个数同0相加，问这10名同学的总成绩超过或不足多少分？总分是多少？随堂练习1，并用较大的绝对值减去较小的绝对值，使得每行的3个数，1，-2，结合律还成立吗？我们换一些数再试一试，必答题：，