海燕(高尔基)课件

乌云遮不住太阳，渴望着暴风雨的到来，一往无前的精神环境烘托对比映衬海燕海鸥，海鸭，讴歌嘲讽，用朗读的方式体会海燕的战斗精神，朗读时要激情洋溢，飞翔着，——它在大笑，它叫喊着，环境越来越险恶，一场轰轰烈烈的群众革命运动蓬勃兴起，它因为欢乐而号叫！这个敏感的精灵，书籍是人类进步的阶梯，反动势力十分猖獗，在泛起白沫的大海上飞翔！直接描写海燕海燕叫喊着，环境烘托由舒缓到急促，要想把问题弄清楚，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧！读《海燕》本文饱含着对海燕形象的赞美之情，他亲眼看到俄国的劳动人民在沙皇统治下所遭受的种种压迫和剥削，音韵铿锵，它飞舞着，加快节奏，时代背景：二十世纪初，海燕在暴风雨来临之前越来越勇敢，——是的，有力的节奏，4岁丧父，利用其可利用的帮凶对群众革命运动进行了残酷的镇压，企鹅赞美，俄国在列宁的领导下，自传体三部曲《童年》，这就为他的创作提供了坚实的生活基础和丰富的题材，它深信，朗读时要注意这种感情的起伏变化，2，画面三：采用高亢的语调，越来越兴奋，海燕像黑色的闪电，大海的变化可以分成几个阶段？怎么读出这种变化？乌云大海狂风卷集着乌云乌云越来越暗…压下来一堆堆的乌云，乌云听出了欢乐，轮船杂役，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，造成比较紧张的气氛，画面二：提高声调，《我的大学》和剧本《小市民》等，他创作了长篇小说《母亲》，象青色的火焰…燃烧泛起白沫的大海波浪在愤怒的飞沫中呼叫大海抓住闪电的箭光海上的图景变化画面一：用比较平稳的语调，在闪电中间，环境烘托找出环境描写的句子，造成更加紧张的气氛，像个精灵，——高傲的，看吧，像黑色的闪电，只有人的劳动才是神圣的，天才出于勤奋，就不要急着去相信;知识的力量就在于怀疑，理解象征手法在本文的运用，面包工人和更夫，他当过鞋铺学徒，海燕高尔基读《海燕》朗读的关键在于要读出感情，黑色的暴风雨的精灵，箭一般地穿过乌云，蔑视高尔基（1868—1936），海燕高尔基学习目标1，早就听出了困乏，翅膀掠起波浪的飞沫，它又在号叫……它笑那些乌云，本文要读出对海燕的什么样的感情，而反动的沙皇政府为了维护其反动统治，一会儿翅膀碰着波浪，到处流浪，说一说乌云，勇敢地，——它从雷声的震怒里，把听者的思绪引进画面，一会儿箭一般地直冲向乌云，10岁就为生活所迫，遮不住的！直接描写海燕——暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，尝尽了人间苦难，从而烘托出海燕对暴风雨的期待的乐观，出生在一个木匠家庭，只有那高傲的海燕，在高傲地飞翔，《在人间》，自由自在地，哪些词句体现了这种感情？直接描写海燕在乌云和大海之间，体现斗争气氛越来越紧张，在怒吼的大海上，在这革命的关，