多媒体制作培训课件

不面面俱到，???2，课件：由多种媒体信息按一定的方式集成的，（2）变“人灌”为“电灌”，???缺点：动画功能不强，过程，兼容性强，避免“书本搬家，文件的打包和编译等，较适合于初学者使用，多媒体课件制作的方法开发步骤开发工具一，（2）融合自身的教学特色和教学个性，“机灌”，人机交互：指用户（学生）脱离教师讲授，即计算机辅助教学，（3）讲求“精，对使用者要求较高等，???优点很多：简单易学，开发工具1，超级链接及人机交互的设置，俗称“CAI”课件，课件具体开发：包括音乐与声音的设置，???撰写步骤：明确要素—>写出框架—>充实内容，一般要阐述框架，多媒体课件制作的原则课件制作中存在的误区多媒体课件制作的原则存在的误区：（1）分不清“助教”与“助学”的关系，动画与文本的设置，动画功能和人机交互性强等，教案搬家”，便于共享，???优点：流程清晰，二，开发步骤：???1，不能编译成可执行文件，简，多媒体课件制作培训多媒体课件制作培训之基础篇多媒体课件概念多媒体课件制作的原则多媒体课件制作的方法退出多媒体课件概念CAI(ComputerAssistedInstruction)，多媒体软件开发平台：主要有Authorware?Flash等软件，这类软件不太适合普通学科教师制作课件，???缺点：素材支持的格式很有限，脚本设计（由学科教师完成）：完成某种序列任务的文字材料，走向及其他的要素，多媒体课件制作原则：（1）根据教学内容和教学策略设计课件，是为“助教”还是“助学”，具有强大人机交互性和信息共享性的课堂教学软件，明确课件的目的，用于教学的软件套件，Office2000系列：主要有Powerpoint?Frontpage等软件，顺，技术性强，明”，通过和计算机之间的交流获得信息的一种手段，图像与视频的设置，???2,