烛之武退秦师3高一语文课件

?向东，?吾长见笑于大方之家??，古义---?深明大义的人或专通某种学问的人????????????今义---???①不吝啬???②自然，?面对，再说，?按时，今多比喻要做一件事而力量不够，?找出词性活用词语，?找出文中的成语，?东面而视???????????????????名词作动词，?3，）??且夫我尝闻少仲尼之闻，?4，养亲，?，它的文章写得汪洋恣肆，?------庄子思想比较复杂，?少仲尼之闻，?2，?本节课要完成的任务阅读思考1，抬头向上看的样子，译为：“不是……就……”，而且，现存33篇，人物形象简析古今异义1）?古今异义：??????古??????????????????今?至于北海???????????到了???????---达到某程度/表示另提事?百川灌河???????????特指黄河?????---???泛指河流，基本上属于主观唯心主义；主张保身，）???2，相貌，不俗气，并解释，分辨，直流，?于是焉河伯始旋其面目????脸???-----???????脸的形状，感到无可奈何，?词性活用（2）?词性活用：?秋水时至???????????????????名词做状语，本义指在伟大的事物面前感叹自己的藐小，?找出特殊句式，?----《庄子》散文是战国中最重要的散文成果之一，?5，并理解，?特殊句式特殊句式：?闻道百????????????????????????定语后置?以为莫己若????????????????????宾语前置?我之谓也??????????????????????宾语前置?吾长见笑于大方之家????????????被动句?成语?成语???望洋兴叹：望洋，他继承并发展了老子的思想，而轻伯夷之义???意动用法，以……为少，）?不辩牛马，为道家学派的重要人物，以……为轻，变化无端，通假字：泾流之大，用于承接上文，不拘绳墨，?顺流而东行?????????????????名词做状语，不拘束，充满了浪漫主义色彩和浓郁的诗意，引出另一层意思，并分析，辨别，?理解这则寓言故事包含的道理6，庄子《秋水》课堂教学赵老师向同仁及同学们问好！作者简介-----庄子：战国时期宋国蒙人，?找出古今异义词，（“辩”通“辨”，（“泾”通“径”，代表作《庄子》，则殆矣，固定格式：??吾非至于子之门，世称“老庄”，并理解，（“且夫……”，???见笑大方（贻笑大方）：让内行见笑，表示假设，大约与孟子同时而稍后，?庄子的思辨的哲学智慧常常令人神往，尽年，全生，（“非……则”，）这则寓言故事包含哪些道理？?人贵有自知之明???????????，