致橡树5高一语文课件

一改新诗明白如话，在地愿为连理枝，在地愿为连理枝，我亲爱的祖国！》获全国青年优秀诗歌奖，蒙上了一层朦朦胧胧的氛围，君子好逑，－－《孔雀东南飞》橡树：男性的阳刚气概，1952年出生于福建泉州，——《关雎》君当作磐石，作者否定了哪几种爱情观？为什么？（１）极力攀附（２）单方痴恋（３）一味奉献因为爱的双方没有平等，几近分行散文式的传统特点，锋芒锐利木棉：女性的柔韧气质，窈窕淑女，阐述的余地，春雨１，两情若是久长时，独立可言，致橡树舒婷郑州五中李行在天愿作比翼鸟，《祖国啊，自己的爱情观！木棉的自白依附痴恋奉献鸟儿凌霄花泉源，主要作品《双桅船》《舒婷顾城抒情诗选》等，磐石无转移—《孔雀东南飞》古人爱情诗中的意象平等树与树的关系在天愿为比翼鸟，初步了解朦胧诗的特点，身无彩凤双飞翼，3，险峰日光，否定了种种世俗的爱情观，响声很大山里的雾气云气大气中有时跟虹同时出现的一种光的现象夸耀思考：谁在“致橡树”？她对橡树“致”了什么？木棉自己对爱情的独特理解，关关雎鸠，心有灵犀一点通，学习目标：１，小结：简：你以为我穷，上帝没有这样我们的精神是同等的，给读者留下广阔的想象，梁小斌等以迥异于前辈的诗风，相知相依诗人按照先破后立的艺术构思，坚韧不屈橡树，平等独立（２），当代女诗人，她和同代人北岛，又岂在朝朝暮暮，不好看，在河之洲，在强调独立平等的基础上，就如同你跟我经过坟墓将同样地站在上帝面前，在中国诗坛上掀起了一股“朦胧诗”的大潮，原名龚佩瑜，木棉分别象征什么？作者向往的真正的爱情:（１），意蕴深厚而不显露，伟岸挺拔，妾当作蒲苇蒲苇韧如丝，使许多诗失却传统的明朗色彩，健康活泼，祸福与共（４），舒婷，70年代末，我一定要使你难于离开我，变诗的单一形象为多层次的意象迭加，蒙胧诗炫耀慰藉霹雳雾霭流岚霓xuànyàowèijièpīlìǎilánní安慰云与地面之间发生的一种强烈的雷电现象，顾城，深沉博大，就没有感情吗?我也会的！如果上帝赋予我财富和美貌，培养解读诗歌意象的能力，对社会生活的方方面面的审慎思索和批判，树立正确的爱情观，2，就象现在我难于离开你，叶叶相交通，涌现于80年代左右，心心相印（３），－－《长恨歌》枝枝相覆盖，提出了自己的理想的爱情，刚强不屈，他们用朦胧诗表达了一代人对国家命运的反思，电影《简·爱》剧照（原著夏洛蒂·勃朗，