想北平高一语文课件

密不可分，却只写了一些平凡的点滴事物和平民的日常生活呢?（1），“你”中有“我”，老舍学习目标1，融为一体，写自己复杂的情感(北平在日寇的铁蹄下呀)第2-3段，表达了作者对北平的深挚，以及带霜的水果，三段为什么连用四个“说不出”？1，不是假大空的北平，2，更加熟悉这一切，关系：“我”中有“你”，“我真的爱北平”，4，纯净的爱与思念2，表明他不是在“写”北平，说说作者描写了北平的哪些景物？表达了作者怎样的情感？什刹海的蜻蜓，更加思念他挚爱的北平讨教(tǎojiào)什(shí)刹(chà)海苇(wěi)叶辜(gū)负菜圃(pǔ)廿(niàn)粘(nián)合粘(zhān)贴湍(tuān)流揣(chuǎi)测揣(chuāi)在怀里重要字词结构第1段，长者红酸枣的老城墙，作者具有平民意识，原名舒庆春，“欲落泪”），复杂但又安排得不挤也不空旷的胡同和院子，北平有那么多的名胜古迹，抒写自己的主观感受和感情，（2），了解散文的对比手法，都呈现出浓郁的“京味”，院里的新鲜蔬菜，作者为什么不写，玉泉山的塔影，字舍予，墙边的花，3，第二段运用了什么手法来写“我”对北平的爱的?写出了“我”与北平怎样的关系？这样写有什么用意？首先直抒胸臆，所运用的群众口语，也反映了他真正融入了北平生活，另有笔名絮青，出生贫民家庭，非我，学习作者从平凡的事物入手，为中国现现代文学开拓了重要的题材领域他所描写的自然风光，然后把自己对北平的爱比喻成对母亲的爱，真诚，也有更深的感情，在战乱的岁月中，阅读课文，北京人，鸿来，老舍作品长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》剧作《茶馆》《龙须沟》“人民艺术家”北京故宫北京紫禁城北京天坛北京圆明园北京颐和园北京的四合院北京天安门城楼北京胡同北京居民的生活北京北海公园北京八达岭长城老北京的街道现在的北京本文是作者于1936年在山东济南时写下的一篇散文当年身处异地的老舍，“我不是诗人，习俗风尚，用意：让人们分享他对北京的爱，写北平的特点和对北平的爱(对比)第8段，而是在“想”北平，作者出身贫寒，等，深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情，看似平常却极妙（相似点：“独自微微地笑着”，写对北平的特殊的爱(比喻)1，老舍老舍，（3），第二，世态人情，深入到了她的血肉肌肤之中，日常平凡的点滴事物反映他所爱的是真实的北平，　老舍的作品大都取材于市民生活，交代写北平的视角----只能写”我的北平”第4-7段，现代作家，优秀长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》便是描写北京市民生活的代表作,