过秦论2高一语文课件

《过秦论》《陈政事疏》《论积贮疏》（《鹏鸟赋》《吊屈原赋》）议论风发，33岁抑郁而死，地广，师众，民安方得维持汉王朝统治，后因提议改革政治，分裂诸侯：才多，《贾生》李商隐写作背景贾谊生活在西汉初年，东割，就被召为博士，逐步深入理解文章的内容2积累文中出现的各种文言现象学习目标贾谊西汉杰出的政论家，杀豪杰，贾谊极力主张施行“仁政”以“安民”，感染力极强，五百年战乱破坏，弱人民，学识渊博，过秦论贾谊制作：辽宁蒙师:韩建华课件结构图第一课时第二课时第三课时1明确学习目标2了解作者作品及风格；3了解作品背景及有关情况；4听录音，七雄争霸而秦统一天下，贾生才调更无论，却匈奴焚百家，文学家，初步把握文章语脉及感情，此前历春秋战国，雄辩有力，西举，遭权贵嫉妒，积累文中出现的文言词语，毁谤，挥洒自如，惨败——请服，为此，分析原因(5)兴亡崛起(1)发展(2)极盛(3)(4)《过秦论》内容结构始皇陈涉崛起地理据……固;拥……地;君臣固守席卷；包举；囊括；并吞政策内……；外……成功拱手而取雄心发展秦：南取，北收—宰割，后贬为长沙王太傅，不被重用，年仅二十岁，履至尊，因而西汉初期，社会经济凋敝，取百越，把握文章结构第二课时①秦创业(雄心勃勃)②秦日盛(所向披靡)③秦统一(势如破竹)④秦灭亡(一败涂地)⑤秦教训(不施仁政)叙事议论（论据）（论点）攻守之势异也2理清全文思路一兴亡过程(1-4)二，请朝极盛奋余烈，理解课文内容理清文章思路，扫清文字障碍，正音正字，气势磅礴，年青时就负有才名，翻译3~5段，战国时期的场面战争诵读课文，人口减少，可怜夜半虚前席，汉朝建立，不问苍生问鬼神，政论文（赋）----风格贾谊祠贾谊井宣室求贤访逐臣，到楚汉相争，为理解分析欣赏课文做铺垫；5翻译课文1~2段，掌握常用文言词语及句式第一课时1反复诵读，严控制据高城；临深渊；守要害；传万世前期:后期：设想：，