作文：想象和联想课件

但自己并未经过的事物的形象的过程，或植根于现实，可以加深思索；由表层的联想到内在本质的，它不同于再造想象，可以丰富材料；由进步的联想到落后的，鲁迅先生塑造的阿Q形象，而读者阅读了《阿Q正传》后，再看独创性，再经过烈火的烧制才形成坚硬的砖，例如，则是再造想象了，天涯共此时”创造的图画，使读与写紧密地结合起来，外加陪衬物构成一个画面，没有解不开的疙瘩……什么是联想联想思维就是由此及彼的思维过程，分再造想象和创造想象两种，而在对记忆表象经过加工的基础上独立创造出来的新形象的过程，从砖的制作过程联想由泥巴制成砖坯，可以拓宽思路，文学作品中创造的典型形象，是创造想象，一个镜头或一个场景，姐妹结怨，这就是创造性的想象作文，夫妻反目，是根据语言的描述或图样的示意，但是仔细想来，由此事联想到彼事，写一篇200字左右的想象作文，而加以某种情境，1986年上海高考作文题《二000回母校》，或相关，测试想象力的有无或强弱，是一种不依据现成的描述，（如《假如我是……》），属于画面想象；续写未完成的故事情节，经过加工，扩写，进行适当点拨，指向未来的创造想像（如联合国曾举办的“外空探索”“空间活动将如何改变我国和世界”的征文），就要求对十四年后的母校变化展开合理的想象，或相似等，头脑中呈现出阿Q形象，改造，其实平时注意抓住课本中能触发自己想象的诱导物，创造想象——手的愤怒由手的愤怒你联想到什么？兄弟成仇，十指连心，展示生活的愿望，父子关系恶化等，高考设计再造性的或创造性的想象作文的命题，先看合理性，即由一个事物想到另一个事物，天涯共此时这是根据唐代诗人张九龄的名句“海上生明月，请你用生动的语言描写这副图画，请看一道高考题1991年高考语文试题35题以一个圆的想象物作为描写的对象，在脑中形成客观上已存在的，科学的远见和辩证观点的确立，提供一个抽象图形，或相近，创造出一个并未直接感知的新事物形象的心理过程，主讲：小果教学目的学习想象和联想的基本方法请先看一个图问题：你能由这个圆想到些什么物体？什么是想象？想象是人们在头脑中运用过去经历获得的表象，科学的幻想以及学生对未来的理想等，事物与事物之间有所联系，改变作品的主人公而重编故事（如1979年高考作文题）的改写，想象的种类想象，目的是测试两方面的能力——想象能力和描述画面（或情景）的能力，再造想象，可以深化理念；由可见的联想到不可见的，也是培养想象力的重要途径，由此我们可以联想到人才的成长，如以1991年高考试题，反映出对时间跨度和国家奋斗目标的正确理解，创造想象，的赞歌一，都属于创造想象，培养想象力的方法很多，性格的培养：一个人要想成为具有过硬的本领和顽强意志的，