新教材第二册第五单元过秦论讲课用课件

就被召为博士，挥洒自如，后贬为长沙王太傅，即所谓“前事不忘后事之师”也，师众，请朝极盛前期：奋余烈，为什么?宣室求贤访逐臣，杀豪杰，感染力极强，群雄争霸，反复诵读，西举，遭权贵嫉妒，积累文中出现的文言现象，兴亡过程(1-4)二，战国七雄分别鼎足而立)2秦国变法兴盛，贾谊井其文议论风发，民安方得维持汉王朝统治，历史回顾总结１春秋战国，战乱纷争，过秦论贾谊战国时期的战争场面一，到楚汉相争，社会经济凋敝，杀人盈城)(春秋五霸，2理清全文思路：①秦创业(雄心勃勃)②秦日盛(所向披靡)③秦统一(势如破竹)④秦灭亡(一败涂地)⑤秦教训(不施仁政)（叙事）（议论）《过秦论》内容结构一，雄辩有力，始称帝4陈胜起义，后因提议改革政治，不被重用，年仅二十岁，—-------李商隐《贾生》贾谊西汉杰出的政论家，为此，贾生才调更无论，毁谤，西汉初期，(争地以战，惨败——请服，汉朝建立，地广，弱人民，贾谊祠写作背景贾谊生活在西汉初年，取百越，履至尊，文学家，土地荒芜，人民流亡，因而西汉初期，学习目标:1，贾谊的《过秦论》正是针对这种现实而写，人口减少，东割，社会安定，社会经济遭到了极大的破坏，却匈奴后期：焚百家，七雄争霸而秦统一天下，统一天下，北收——宰割，年青时就负有才名，分析原因(5)兴亡崛起(1)发展(2)极盛(3)(4)崛起地理据……固;拥……地;君臣固守席卷；包举；囊括；并吞政策内……；外……成功拱手而取雄心发展秦：南取，经济凋敝，可怜夜半虚前席，经历了春秋战乱到楚汉战争，扫清文字障碍，推行“仁政”以求经济发展，学识渊博，并起亡秦析因秦陈涉秦朝功业相反国力，不问苍生问鬼神，五百年战乱破坏，崤函自若也地位非尊，人口减少，严控制设想：据高城；临深渊；守要害；传万世灭亡始皇：余威震于殊俗陈涉：出身氓隶之人才能不及中人兵力数百疲敝武器斩木为兵结果：天下响应，逐步深入理解文章的内容2，此前历春秋战国，33岁抑郁而死，六国合纵抗秦（天下大事分久必合）3秦始皇灭六国，分裂诸侯：才多，他希望汉统治者能吸取秦灭亡的教训，气势磅礴，杀人盈野;争城以战，天下非小弱地利，贾谊极力主张施行“仁政”以“安民”，碑廊所著政论文有：《过秦论》《陈政事疏》《论积贮疏》，秦朝二世而亡，武器非銛，