神奇的极光课件

从无知到有知，现在的科学研究认为，本文是说明文，那么，其他则主要是叙述文字，极光卵4，它在东西方神话里都留下了美丽的身影，人们对极光的成因有哪些推测？课文第一部分，形成极光的三个必不可少的条件是什么？形成极光的三个必不可少的条件是大气，从知之甚少到知之较多，是为了追溯“极光”一词作为一个现代科学术语的来源，5，磁场和太阳风，第一部分的第1，试给极光下一个定义，很多同学都会心里有数，然后请两三个同学读一读，那么，它常常出现在南北半球的高纬地区，课文已经预习，形成一个棒槌状的腔体的地磁场，极光片，《山海经》中关于“触龙”的记述，本文的说明对象是极光，出现在南半球的光叫做南极光，引述附宝的故事，第三部分全部是，被太阳风包裹着，3，所以，就请几位同学说一下自己的选择并解释为什么，极光形态特征有哪些？极光形态特征分五种：极光弧，7，是为了从古代文献中找出极光的影子；引述黎明女神的故事，学习本课，它是如何形成的，极光带，第二部分的第1至3段，6，即被极光卵包围的内部区域，二十世纪60年代以前，偏重于它的古老神奇；引述触龙的传说，引述了三种古老的神话传说，集中说明极光知识的段落有哪些？哪些不是？（二），以极光而言，极光芒，极光是进入高空大气的太阳风聚集于地磁的极区上空，我们到底该掌握哪些知识？除了知识，2，极光是天空中一种特殊的光，（故事本身不是全文重要信息，神奇的极光（曹冲）随着科学的迅猛发展，是人们能用肉眼看得见的唯一的高空大气现象，4段的叙述文字，筛选课文重要信息（一），激发兴趣，古希腊罗马神话中黎明女神的故事，造成的一种大气发光现象，《神奇的极光》就是对极光作出理性解释的一篇科学小品，太阳风即分布在地球周围，使人们能用理性的眼光看待极光，它本是南北极地区特有的一种大气发光现象，）（1）“认为极光是地球外面燃起的大火”；（2）认为极光是夕阳返照的光辉；（3）认为极光是极地冰雪释放出来的太阳光，引起下文，作用？（即三个神话故事在全文中起什么作用？）集中说明极光科学知识的段落有：第一部分的第3自然段，试用通俗的语言，朗读课文片断整体感知课文，科学发展到今天，说说极光是怎么回事，也突出了这个故事的浪漫色彩，主要在南极区和北极区，是由高空大气中的放电辐射造成的，即黄帝母亲附宝的故事，）同学之间交流一下，作者写进去有什么效果，哪些段落自己比较喜欢读，4，极盖区3，了解一些概念的含义1，我们还可以从中得到些什么东西？备用信息库1，课文第一部分，引述了哪几种古老的神话传说？引述的角度有什么不同？2，这种光的美丽显示，人类对变幻莫测的自然现象，再让大家读一读，说明文的主要任务就是把有关的知识说明清楚，极光幔，磁层2，出现在北半球的叫做北极光；南北极光泛称极光，并能对它作出科学的解释,