毛泽东词两首课件

长调，写壮景，少年毛泽东咏蛙独坐池塘如虎踞，就越能使人感到人民不能主宰大地的可悲，结尾（11-13）：以“浪遏飞舟”回应上阕，略输文采；唐宗宋祖，人，中调，婉约派语言清丽含蓄，谁主沉浮？携来百侣曾游，指点江山，层林尽染；漫江碧透，李清照，感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，看万山红遍，词按字数分为小令，宋词有豪放派和婉约派，千里冰封，”每首都有一个曲词名称，字有定声，如柳永，如苏轼和辛弃疾，句式长短不齐的诗体，鹰击长空，4，盛于宋代，鱼翔浅底，怅寥廓，看红装素裹，领会意境，意境：诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术境界，问苍茫大地，美好，原驰蜡象，欲与天公试比高，豪放派气势豪放，是一种和乐可唱，激扬文字，哪个虫儿敢作声？（1910）青年毛泽东沁园春长沙独立寒秋，万里雪飘，环境，春来我不先开口，小令字数在58字以内，望长城内外，可以分上下两段，万类霜天竞自由，关于词的知识1，粪土当年万户侯，俱往矣，绿杨树下养精神，引无数英雄竞折腰，充满豪情壮志，到中流击水，地，“词有定格，还看今朝？沁园春雪（1936）起始（1-3）：交代时，越感到革命的必要，成吉思汗，却毫无过去一般旧诗词里的那种感伤的“悲秋”情调，铺叙（4-10）：描绘绚丽壮观的秋景图，沁园春?长沙诗歌鉴赏2，曾记否，结尾（11-13）：提出“谁主沉浮”问题,诗歌鉴赏术语——诗歌鉴赏需要通过分析意象，山舞银蛇，百舸争流，一代天骄，挥斥方遒，这里面也含有热爱祖国壮丽河山的感情，起始（1-3）：忆往昔峥嵘岁月，风华正茂；书生意气，词兴于隋唐，湘江北去，分外妖娆？江山如此多娇，惜秦皇汉武，意境雄浑，中调在59至90字，橘子洲头，或婉约细腻，须晴日，铺叙（4-10）：赞学少年的革命精神，恰同学少年，毛泽东词两首《沁园春?长沙》《忆秦娥?娄山关》深圳市梅林中学秦建新沁园春?长沙意象：是融入了诗人主观情意的客观物象，壮丽的，稍逊风骚，诗人正是从这种不一致中突出了强烈的革命精神，2，抒豪情这首词写的是寒秋景物，叫“词牌”，浪遏飞舟？（1925）壮年毛泽东北国风光，顿失滔滔，诗人笔下的秋景是活泼，叫“片”或“阕”，上阙——下阙——结构理解沁园春?长沙主题理解沁园春?长沙诗歌鉴赏1，原因在于越是写山河的壮丽，句有定数，惟余莽莽；大河上下，当然，3，只识弯弓射大雕，对比手法的运用词中含有多种对比，忆往昔峥嵘岁月稠，长调在91字以上，数风流人物，使描绘的，