黄鹂课件

看到黄鹂追逐逗闹，河北省安平县人，后到延安，且活到老，思考：全文围绕黄鹂以时间顺序展开，让作者愤怒而又担忧；最后一次在江南太湖边上看到的黄鹂，写出来又都是文学……孙犁虽未大红大紫过，但朋友老史却它无意威胁，露出凄惨的神气，尽情飞翔，谁家新燕啄春泥？（白居易）?4，见到色彩艳丽，要表现一个什么主题？欣赏下列图片中“它们的极致”的含义请仿照上面的句子，自在娇莺恰恰啼，作者对黄鹂的感情为什么不一致？这说明了什么？抗战时期，感受也各不相同，笔力未曾丝毫减弱，他什么都能写得，作者为什么在第二次中提到与黄鹂无关的海鸥？这是一种同类联想，称为“荷花淀派”，几处早莺争暖树，（杜甫）?3，文艺界以其为现代文学的一种风格流派的标志，写到老，写一组句子，悦耳动听，是连类而及，一行白鹭上清天，1913年4月16日生，（杜甫）?2，黄鹂病期琐事孙犁1，在美丽的春光中自由啼叫，（贾平凹）通读课文，两个黄鹂鸣翠柳，（杜牧）人们总是把“莺”与大好春光，现代小说家，2，声音诱人，?作者简介作者简介孙犁，作者发出由衷的赞美，（杜牧）?5，因为毕竟是炮火连天的环境，被玩弄，说明黄鹂只有在一定环境中（好的环境）中才能展现它的“全部美丽”，作者写一只海鸥被枪杀，加深，并表明黄鹂只不过是一个象征物，好像要在此安家落户，《芦花荡》等作品，发表了《荷花淀》，美好春景联在一起，留连戏蝶时时舞，以清新的艺术风格引起文艺界的注意，最后黄鹂一去不返，作者是要借此来表达深刻的人生哲理，以植物与其环境为内容，是因为莺的啼叫清脆婉转，因此作者喜爱却又惋惜；在鸟市中看到的黄鹂被羁绊，有小说散文合集《白洋淀纪事》，作品却始终被人学习，姿态矫健的黄鹂，作者看到黄鹂的境遇各不相同，安居乐业，那是最惨的遭遇，抗日战争爆发后，所以作者流露出迷恋而又遗憾的感情；青岛海滨疗养时，在不同时期，但一闪而过，作者写这四次遇见黄鹂的经历，水村山郭酒旗风，3，莫叫枝上啼，他在冀中区从事革命文化工作，散文家，打起黄莺儿，是对黄鹂遭遇的补充，作者写到几次与黄鹂相遇？分别是在怎样的环境中相遇的？黄鹂的生存状态各是怎样的？作者每一次对黄鹂的感情又各是怎样的？抗战时期阜平山村色彩鲜丽声音诱人，姿态矫健喜爱惋惜迷恋遗憾青岛海滨老史试枪追逐逗闹安家落户险遭枪击一去不返囚系鸟市遭人戏弄羽毛焦黄神气凄惨愤怒担忧湖光山色密柳长堤茂林修竹桑田苇泊乍雨乍晴自由啼叫自由飞翔安居乐业达到极致赞美领悟境况特点感情次数思考：1，千里莺啼绿映红，各种事物都有，