胡同文化课件

易于满足４，“处街坊”“休管他人瓦上霜”３，所以作者又用了两个事例来写了这一点，正东正西２，概括胡同文化的特点，不爱管闲事５，九弯胡同演乐胡同方家胡同腊库胡同小羊圈胡同阅读全文，结合下面一段话，长城，和四合院是一体理解胡同与文化的关系“方正”————规矩数量多————影响大安静————交往少封闭忍思考：作者对没落的胡同流露出怎样的情感？你怎样看待胡同的没落？怀旧伤感无可奈何理解“再见吧，逆来顺受胡同文化课文第６—10段已把胡同文化的特点写出来了，为什么还要写第11，安安静静５，一个来自于现实生活，写一篇日记，作者从1948年到1997年去逝，是和北京人的居住方式有明显的联系的，封闭２，取名各种来源３，评价北京人的“忍”胡同文化的只所以有这些特点，思考：“方正”对胡同及其文化产生了怎样的影响，如故宫，一直生活在北京，忍安份守已，给课文划分层次，对北京胡同一往情深，从不同的角度写出了北京人“忍”的特点，慢速各试读两遍，中速，思考每个自然段的意思，感到十分留恋，这两个事例一个来自于文学作品，胡同，12两段呢？明确：因为胡同文化的精义是“忍”，用快速，”应怎样朗读，看看胡同有什么特点，正南正北，大小数量４，作者为什么写胡同文化呢？明确：这是作者为自己的影集《胡同之没》写的序言，以《××文化》为题，北京有许多可以写的景物，爱瞧热闹，阅读１—５段，１，１，作业：认真调查某一地方或某一领域的文化现象，因而写了《胡同文化》，当胡同即将消逝的时候,