6《我若为王》课件

回国后曾任南京中央通讯社副主任，萧军四十年后又相聚，丑陋，粉碎四人帮后，思想交心坦白难”等文革诗，能活到83岁真是一个奇迹，状如鬼影，夏衍认为“鲁迅以后杂文写得最好的，看一看，是中国现代杂文史上继鲁迅，他们谄媚，他落拓不羁，不少名篇，还是他在逆境中创作的旧体诗词，他“揽镜大骇，一九三七年秋，聂绀弩是其中之一，则妻就是“王后”，而我则是“万岁”共性1:不管“我”多么无能，鞠躬，此后辗转各地从事抗日宣传，老伴带他去理发，这些情景有什么共性?上一张幻灯片作者虚拟自己若为王，一生坎坷，口无遮拦，对王权持否定态度“我根本不想做王，任人民文学出版社副总编，文革期间以“现行反革命”罪被判处无期徒刑，影响很大的战斗杂文大家有人称其杂文是“有力的响箭，在杂文创作上成绩卓著，匍匐，多灾多难，他们的全部的语言就是对我及我的家人们的称颂③阅读第6节，都将是“万岁”，“皇亲果戚”，不拘小节，瞿秋白之后，他们不敢发出真正的声音，名句被传诵一时，不识镜中为谁”，常常射中敌人的鼻梁”我若为王最高统治者假如虚拟幻想由一部电影为引，无能，被颂扬着共性2：所有的人都对“我”﹑对“我”的妻子儿女及亲眷们低头，也根本看不起王，而且都将被捧着，儿子就是“太子或者王子”，10年囹圄，古典小说研究，亲眷都是“皇亲果戚”，1934年加入中国共产党，毕业后又考入莫斯科中山大学，以其独特的情感和艺术感染力赢得了广大读者的喜爱，1924年考入黄埔军校，假设”我若为王”设想”我若为王”后的种种情形妻子儿子女儿亲眷在上文假想基础上的感悟导学检查:①作者对“王”和“为王”持一种什么态度？文中是如何描述的？鄙视和憎恶，把握本文大开大合的结构．３．进一步掌握杂文的艺术特点．文学史上颇多奇人怪人，在杂文，报刊编辑和进步文艺活动，以至在诗坛上有了“聂体”之誉，1980年于北京聂绀弩(1900----1986)现代作家，在武汉同编《七月》的胡风（中）聂绀弩（右），1903年出生于湖北，不过他最为人称道的文学成就，走完了他那曲折的传奇人生聂绀弩是杂文大家，1957年被划为右派到北大荒劳改，一笑身轻白虎堂”等人物诗；“文章信口雌黄易，不管“我”的妻子儿女亲眷多么无耻，我若为王聂绀弩教学目标：１．理解本文的思想批判性．２．理清思路，“公主”，8年病疴，旧体诗三方面均有很高造诣，乞求，“王后”，1986年3月，聂绀弩为第一人，女儿就是“公主”，王是什么东西呢?难道我脑中还有如此封建的残物吗?”②阅读2-5节，如“男儿脸刻黄金印，1951年，我行我素，体会“虚拟幻想式”“假定之假定”的写法，作者主要写了”我若为王”之后的哪些情景，“太子或者王子”，体会“我生活在这些奴才的中间，连我所敬畏的，