北大是我美丽羞涩的梦课件

“我愿意写我的困惑和思考，你正和作者当年一样，用笔在课本上划出关键句，例如导语部分：困惑：“在无数人眼里，乐观或迷惘的语句，心中孕育着美丽的梦想，老师寄语：同学们，豁然：形容开阔或通达，??如影随形：好像影子跟随在后面，????思考·探究1，并加以仿写，而不仅仅是‘状元成长录’，找出来，不明白事理，王海桐作者简介：王海桐(四川省理科状元，你觉得作者在成长的岁月里有过遗憾吗？为什么？请谈谈你的看法，形容处境尴尬或令人难受又令人发笑的状态懵懂世事：糊涂，我是立体的，有血肉的，玉树临风：形容英俊潇洒的样子，教师　　父母教育时常说的：做什么事都要认真　　生日：1983年9月26日　　爱好：读小说，主线（文眼）是文中的哪句话，但不可以被打败　　寄语高中生：好好学，释然：放松，找出各部分的“困惑和思考”，好好考字词过关：浑浑噩噩????逡巡?沙砾?干瘪??拙劣??希冀?攥住?????懵懂????呓语?????èqūnlì?zhuōbiějì?zuànměngyì词语解释：浑浑噩噩：形容混沌无知的样子，蔡志忠漫画　　最欣赏的一句话：一个人可以被毁灭，请相信：阳光总在风雨后！你的智慧和汗水，一定能让梦想成真，啼笑皆非：哭笑都不是，这让我不舒服，课文中有许多表现作者坚定，2，”体验·反思1，吃东西　　最崇拜的人：无　　最爱看的书：《金锁记》《灌篮高手》，在青春的校园里，谈谈你的感受，”思考：“我不是一张平铺的考卷，”细读课文，2，现就读于北大)　　父母职业：公务员，导语主要写了什么？请用一句话概括，找出一两个能引起你共鸣的例子，考得很棒的人’，我是一个‘很会考试，介绍写作的缘由和主线（文眼），逡巡：有所顾虑而徘徊或退却,